【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣,用 A 裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是:_______;

B 裝置除了能制取氧氣還可以用來制取_____(填寫氣體名稱),寫出制取該氣體的文字表達(dá)式_______;

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選 C 做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點 是_______

(3)為了收集到純凈的氧氣,應(yīng)該選擇_________裝置(填序號)收集,當(dāng)_________開始收集,判 斷收集滿的現(xiàn)象是_______

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO 具有的性質(zhì)是_________。為測定一氧化氮氣體體積,應(yīng)選用如圖裝置_______(填編號).

(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素有:_______.甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填寫序號)。

【答案】氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 二氧化碳 碳酸鈣 + 稀鹽酸→氯化鈣 + + 二氧化碳 控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品。 排水法 導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出 有氣泡從集氣瓶口向外冒出 NO不溶于水 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 A

【解析】

(1)A裝置適用于固體受熱生成氣體,并且A裝置試管口沒有放棉花,所以使用A裝置制取氧氣的反應(yīng)是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣;

B裝置是固液常溫發(fā)生裝置除用來制取氧氣外,還能用于實驗室制取二氧化碳,故填二氧化碳;

實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為:碳酸鈣 + 稀鹽酸→氯化鈣 + 水 + 二氧化碳。

(2)C裝置做氣體發(fā)生裝置,可通過注射器控制液體的滴加來控制反應(yīng)速率,并能節(jié)約藥品,故填控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品。

(3)如果收集純凈的氣體,可選擇排水法來收集,故填排水法

用排水法收集氣體時,導(dǎo)管口剛出氣泡不收集,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集氣體故填導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出;

用排水法收集氣體時,當(dāng)觀察到有氣泡從集氣瓶口向外冒出時表明氣體已經(jīng)集滿,故填有氣泡從集氣瓶口向外冒出。

(4)收集 NO 只能用排水集氣法說明NO不溶于水,故填NO不溶于水

裝置中一氧化氮應(yīng)該從短管進入,水從長管導(dǎo)出進入量筒,故選丙。

(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,故填反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;

實驗室制取甲烷是固體受熱反應(yīng),所以發(fā)生裝置應(yīng)該選用固體受熱發(fā)生裝置,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)50℃時,乙物質(zhì)的溶解度為________;

(2)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小順序為_______;

(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,在不改變(nèi)芤嘿|(zhì)量的情況下可采取的一種措施是________________

(4)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至0℃時,析出晶體最多的是_________;

(5)將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a、b儀器的名稱:a____________,b____________。

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置序號),裝入藥品前應(yīng)先________,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________。

(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是_______(答出一點即可)。

(4)用E裝置收集不與空氣反應(yīng)的氣體,若密度比空氣小的應(yīng)從______(填“c”或“d”)端通入氣體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知A為黑色固體單質(zhì),C和D組成的元素種類相同、且常溫下為液體,E是一種綠色粉末,B、F為氣體,反應(yīng)②為自然界中的重要化學(xué)反應(yīng)。(其中“→”表示轉(zhuǎn)化)回答問題:

(1)A的化學(xué)式____;B的固態(tài)俗稱_____;G的顏色_____;F的用途______(寫一種)。

(2)反應(yīng)④的表達(dá)式為____________; F也可轉(zhuǎn)化為C,反應(yīng)表達(dá)式為______。

(3)上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有____種, C和D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑,其中氯元素的化合價是________。

(2)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀示意圖,圖中“○”“●”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷:右側(cè)框中表示的物質(zhì)屬于______(填“純凈物”或“混合物”);參加反應(yīng)的 兩種分子的個數(shù)比為_________。

(3)在二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______;碳元素的另外一種氧化物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2,則該氧化物的化學(xué)式_________。

(4)鎂條在空氣中完全燃燒(只考慮氧氣參加反應(yīng))后生成氧化鎂,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:______,若純凈的鎂條固體質(zhì)量為m1,鎂燃燒完全生成的氧化鎂的質(zhì)量為m2,則m1:m2=_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn),鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰,該小組進行如下的探究:

(1)寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式:__________

(2)探究 一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生如圖所示);

由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

(查閱資料)

物質(zhì)

沸點/℃

燃燒時的溫度/℃

是否有火焰

石蠟

300~550

約600

444

暫無數(shù)據(jù)

2750

約1800

883

約1400

待測

①通過分析上表的數(shù)據(jù),你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰: ______

②請推測金屬鈉在燃燒時________(填“有”或“無”)火焰產(chǎn)生

③表中硫的燃燒時溫度是“暫無數(shù)據(jù)”,你認(rèn)為合理的是___________(填編號)

A、200 B、300 C、400 D、800

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組回收廢舊干電池填料中的二氧化錳和氯化銨.

查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如下圖所示.

(1)操作 1 的名稱是______,該操作中玻璃棒的作用是______

(2)灼燒濾渣 l 的目的是________

(3)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑,下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù),請你回答有關(guān)問題:

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時,反應(yīng)速率最快.分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____(選填“不變”或“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗,測定產(chǎn)生4mLO2所需時間,實驗結(jié)果記錄如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

(1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1______t2(填”“=”“
2)能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實驗是_____(填實驗序號),合理的結(jié)論是__________。

(交流探討)MnO2屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?

Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

小組的同學(xué)認(rèn)為要證明Fe2O3是催化劑,上述二個實驗還不夠,還需要再增加一個實驗,

a、該實驗的目的是:____________

b、請你設(shè)計實驗證明,簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象:_________

(得出結(jié)論)過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①______; __________

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是_________;

(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少_________

(4)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是______(填序號)

A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

(5)實驗室若用雙氧水制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__________;收集氧氣可選擇的裝置是_________

(6)小陽同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體。小陽應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是_____。(填字母)

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同步練習(xí)冊答案