【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a____________,b____________。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置序號),裝入藥品前應先________,反應的化學式表達式是__________。
(3)實驗室制取CO2的反應原理用化學式表達式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是_______(答出一點即可)。
(4)用E裝置收集不與空氣反應的氣體,若密度比空氣小的應從______(填“c”或“d”)端通入氣體。
【答案】酒精燈 長頸漏斗 A 檢查裝置氣密性 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 控制反應的進行與停止 d
【解析】
(1)圖中儀器的名稱分別是a酒精燈,b是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,選用的發(fā)生裝置是A,為防止裝置漏氣,裝入藥品前應先檢查裝置氣密性,反應的化學式表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
(3)實驗室制取CO2是用大理石與稀鹽酸反應大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學式表達式表示CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;在裝置C中,固體藥品物放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止;
(4)用E裝置收集不與空氣反應的氣體,若密度比空氣小的應從d端通入氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗,并繪制了該反應的微觀示意圖.請你和她討論下列問題:
(1)圖中①的變化過程的微觀實質是_________________;②的變化過程的微觀實質是_____________;圖A方框內表示的物質屬于______ ;圖C方框內表示的物質屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)該實驗中,發(fā)生變化的微粒是 ________ ;保持不變的微粒是 _______。
(3)該實驗說明,由分子構成的物質發(fā)生化學變化時,_________的種類發(fā)生改變, _______ 的種類不變(填“分子”或“原子”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質。一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù)。
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
①鉛錫合金中某種金屬的質量分數(shù)與合金的熔點有如圖所示的關系,其中橫坐標表示的是_________的質量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質量比為_________。
②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為__________。
A.15~30℃ B.60~80℃ C.235~250℃ D.300~320℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。
(1)B圖中碳酸鈉和鹽酸反應的化學方程式是:Na2CO3+2HCl = 2NaCl+CO2↑+X,其中X的化學式是________。
(2)小組同學經實驗觀察到A實驗反應前后質量不變,B實驗反應后質量減少了,于是有同學認為并不是所有的反應都符合質量守恒定律,你認為他們的觀點是否正確____。B實驗質量減少的原因是______。
(3)在B實驗中,實驗前天平示數(shù)為102.2克,實驗后天平示數(shù)為100克,則生成二氧化碳質量為_______克。
(4)根據(jù)以上實驗分析和總結:在做驗證質量守恒定律實驗時需要注意的問題是有氣體參加或有氣體生成的反應,應在______中進行。
(5)由以上實驗可知,化學反應前后一定不變的有_______(填序號)。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②⑤⑥ D.①②④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關薄荷醇的說法正確的是
A. 薄荷醇的相對分子質量為156g
B. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構成
C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為10:20:1
D. 薄荷醇中碳元素的質量分數(shù)約為76.9%
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【題目】如圖所示電解水的實驗裝置圖回答下列問題:
(1)圖中a玻璃管連接電源的____極,b玻璃管連接電源的____極。
(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗電解水產生的氣體,則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______,表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。
(3)寫出電解水的表達式:____________,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
(4)該實驗表明水由_______組成,得出此結論的依據(jù)是化學反應前后_______不變。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源,沒有水就沒有生命。傳統(tǒng)水處理工藝﹣經典“四部曲”(①過濾②絮凝③消毒④沉淀),被列為人類20世紀最重要的發(fā)明之一。為了提高水質,有些水廠增加了活性炭處理工序!渡铒嬘盟l(wèi)生標準》中,允許使用的消毒劑有Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2;水的總硬度(以CaCO3計)不超過450mg/L。
(1)“四部曲”正確的工藝順序為__________(填序號);
(2)若以Ca2+計,水的總硬度不超過_______g/L;
(3)常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)X12H2O],根據(jù)化合價計算X的值為_____,明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為_____。
(4)已知有元素化合價升高和降低的反應是氧化還原反應。下列有關水的反應中不是氧化還原反應的是_____;
A.2H2O 2H2↑+O2↑ B.H2+CuOCu+H2O
C.2H2O22H2O+O2↑ D.CO2+H2O═H2CO3
(5)重水在核反應中作減速劑。一個重水分子由兩個重氫原子和一個氧原子構成,一個重氫原子中有一個質子,相對原子量為2.則下列敘述正確的是_____。
A.一個重水分子的相對分子質量是20 B.重水和水的化學性質不同
C.一個重氫原子核外有2個電子 D.一個重氫原子核中有1個中子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣,用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是:_______;
B 裝置除了能制取氧氣還可以用來制取_____(填寫氣體名稱),寫出制取該氣體的文字表達式_______;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選 C 做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點 是_______.
(3)為了收集到純凈的氧氣,應該選擇_________裝置(填序號)收集,當_________開始收集,判 斷收集滿的現(xiàn)象是_______
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質是_________。為測定一氧化氮氣體體積,應選用如圖裝置_______(填編號).
(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有:_______.甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_____(填寫序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下圖裝置,請回答有關問題:
(1)圖中標有字母的儀器的名稱:m____,n_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號),反應的化學方程式為____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點是____。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從____(填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應從_____(填“c”或“d”)端通入。
(5)小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾(如圖所示)產生了興趣,他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗,通過查閱資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的探究實驗:
①用兩種方法測量魚鰾內氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內氣體,測量其體積;B、在水下刺破魚鰾,用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積(如圖所示)。你認為測量結果最不準確的一種方法是_____(填“A”或“B”),理由是___。
②探究魚鰾內氣體的成分:用兩瓶魚鰾內的氣體進行實驗,幫助他完成下表中的實驗記錄:
實驗目的 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
驗證魚鰾內含O2 | _____ | ______ |
驗證魚鰾內含CO2 | _____ | ______ |
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