【題目】下列排序正確的是 （ ）

A. 空氣中物質(zhì)的含量： B. 相對分子質(zhì)量；

C. 氮元素的化合價： D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：

【答案】B

【解析】

A. 空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，選項錯誤；

B. 相對分子質(zhì)量；氫氣：1×2=2，氨氣：1×14+1×3=17，二氧化硫：1×32+2×16=64，選項正確；

C. 單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，氮元素的化合價：氮氣中是0，氨氣中氫元素為+1價，氮元素的化合價為-3價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，硝酸中氮元素的化合價為+5，選項錯誤；

D. ，硫化鈉中硫元素的質(zhì)量分數(shù) 亞硫酸鈉中硫元素的質(zhì)量分數(shù)，硫酸鈉中硫元素的質(zhì)量分數(shù)三種物質(zhì)中硫的質(zhì)量分數(shù)逐漸減小，選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；但她在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

其他同學(xué)認為不需要查詢________的顏色，理由是__________。

（提出猜想）分析資料，小茜認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和化學(xué)方程式

__________

______

小茜的猜想成立，化學(xué)方程式為

_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，用離子符號或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：

（1）2個硝酸根離子_______；（2）氫分子_______；

（3）亞鐵離子________；（4）＋2價的鈣元素______；

（5）實驗室用一種液體制取氧氣：______________；

（6）劇烈燃燒，火星四射的化學(xué)反應(yīng)：_____________；

（7）用一種紫色的固體加熱制取氧氣：_____________；

（8）生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng)：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，可降低有毒氣體的排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

(1)請補全 圖中相應(yīng)微粒的圖示_________ 。

(2)一個丙分子是由_____個原子構(gòu)成的。 甲的化學(xué)式為_____。

(3)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于化合物的是______(填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I．向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水，在燃燒匙里放足量紅磷，塞緊塞子，上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II．接通電源，待紅磷燃燒，斷開電源。

III．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，水不再進入玻璃管時，上下移動水槽至兩邊水面相平。

(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)實驗結(jié)束后，玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。

(3)實驗操作I、III中，上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木的纖維素變成超級儲能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是________

A.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%　

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

C.上圖中涉及的化合物有3種

D.參加該反應(yīng)中Z與W的分子個數(shù)比為__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 丙物質(zhì)屬于有機物，可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物 D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以煤為原料獲得的化工產(chǎn)品有著廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）煤是______（填“可再生”或“不可再生”）的化石能源。

（2）煤加工得到的焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖，據(jù)圖回答：

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是_____、_____；原料中石灰石的作用是______。

②鐵礦石（主要成分為Fe2O3）進入高爐前要粉碎成小顆粒，其原因是____。寫出高爐內(nèi)生成鐵的化學(xué)方程式：_______。

③圖中出鐵口低于出渣口，說明生鐵的密度比爐渣_______（填“大”或“小”）。

（3）生鐵的含碳量比鋼_______（填“高”或“低”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（1）指出①④裝置中標(biāo)號儀器的名稱：X．_______，Y．_________。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是____（填裝置序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）二氧化碳的收集裝置可選用________，二氧化碳的檢驗裝置可選用_______，檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式___________。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷 （密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案