5.為解決過度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問題,科學(xué)家提出如圖的科學(xué)構(gòu)想:
(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑.
(2)垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣(主要成分是CH4),被稱為“生物能源”.寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(3)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).
(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱.若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2(填化學(xué)式,下同).
(5)為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,通常在煤中加入的物質(zhì)是石灰石.
(6)綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問題,實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處,綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染.

分析 (1)根據(jù)水反應(yīng)生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)沼氣燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳和甲烷對環(huán)境的影響解答;
(4)根據(jù)水和氮?dú)鈱Νh(huán)境的影響解答;
(5)根據(jù)在煤中加入石灰石或生石灰,可以吸收含硫煤燃燒生成的二氧化硫進(jìn)行分析;
(6).

解答 解:(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑;
(2)沼氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;
(3)二氧化碳的增多,能使全球氣候變暖,造成溫室效應(yīng),以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解溫室效應(yīng);
(4)水不污染環(huán)境,氮?dú)馐强諝獾闹饕煞,也不污染空氣,所以氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2
(5)為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,通常在煤中加入的物質(zhì)是石灰石;
(6)綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問題,實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處,綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑;(2)CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;(3)溫室效應(yīng);(4)H2O、N2;(5)石灰石;(6)從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染.

點(diǎn)評 能源問題、環(huán)境污染等是社會關(guān)注的焦點(diǎn),如何綜合利用能源、如何開發(fā)新能源是社會關(guān)注的重點(diǎn),也成為中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.認(rèn)識物質(zhì)及其變化對把握自然規(guī)律至關(guān)重要.下列與其它物質(zhì)變化類型不同的一項(xiàng)是( 。
A.潮濕的衣服曬干B.銅在潮濕的空氣中生銹
C.花生米霉變D.鎂條在空氣中氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用,鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):
①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑   、贜iO+2HCl═NiCl2+H2O    ③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O
對上述反應(yīng)的分析判斷錯誤的是( 。
A.鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B.反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
C.NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.反應(yīng)①、③中Ni的化合價都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行下列有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn),其中相應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置有錯誤的是( 。
A.
空氣中氧氣含量的測定
B.
氧氣的制取
C.
氧氣的干燥
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是鐵等五種物質(zhì)的部分相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物(酸、堿、鹽和氧化物),C為胃酸的主要成分,D是一種紅棕色粉末(“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略),請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式是HCl,D的名稱是氧化鐵;
(2)工業(yè)上,能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是一氧化碳;
(3)若A是堿,則B可能是CaCO3、Na2CO3(寫化學(xué)式).
(4)若A是鈉鹽,寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分,B屬于氧化物,I是藍(lán)色沉淀,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式:CaO.
(2)得到F溶液的操作I的名稱為:過濾.
(3)請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)指出獲得I反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(5)B加稀鹽酸的現(xiàn)象黑色固體消失,溶液變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)溫度為t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)0℃時,在100g水中加入30g甲物質(zhì),所得溶液為飽和溶液(選填“飽和溶液”或“不飽和溶液);
(3)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量甲<乙(填“>”“=”或“<”);
(4)若將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,溫度降低到t1℃,則下列各關(guān)系量的比較中正確的是D(選序號).
A、析出晶體質(zhì)量:甲=乙      B、剩余溶液中溶劑質(zhì)量:甲>乙
C、剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙   D、剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.人類利用金屬礦物歷史久遠(yuǎn).
(1)現(xiàn)代冶煉技術(shù)用CO與赤鐵礦石反應(yīng)來冶煉生鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

①溶液A中共含有4種陽離子;
②在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀,該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為是6.7≤pH<8.6;
氫氧化物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2
開始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
③溶液B中一定含有的溶質(zhì)為MgCl2、CaCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.買來的榴蓮放在桌子上還沒有吃,滿屋盡是榴蓮味,這一現(xiàn)象說明( 。
A.分子很大B.分子分裂成原子
C.分子間有間隔D.分子總在不斷運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案