20．如圖是鐵等五種物質(zhì)的部分相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物（酸、堿、鹽和氧化物），C為胃酸的主要成分，D是一種紅棕色粉末（“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略），請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是HCl，D的名稱是氧化鐵；
（2）工業(yè)上，能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是一氧化碳；
（3）若A是堿，則B可能是CaCO3、Na2CO3（寫化學(xué)式）．
（4）若A是鈉鹽，寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物（酸、堿、鹽和氧化物），根據(jù)“C為胃酸的主要成分”，則推測C為氯化氫；根據(jù)“D是一種紅棕色粉末”，結(jié)合圖，則推測D為氧化鐵；則推測A可能為氫氧化鈣、氫氧化鈉等；B為碳酸鈣、碳酸鈉等，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

解答 解：根據(jù)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物（酸、堿、鹽和氧化物），根據(jù)“C為胃酸的主要成分”，則推測C為氯化氫；根據(jù)“D是一種紅棕色粉末”，結(jié)合圖，則推測D為氧化鐵；則推測A可能為氫氧化鈣、氫氧化鈉等；B為碳酸鈣、碳酸鈉等，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證，推導(dǎo)正確．
（1）根據(jù)分析，C為氯化氫，D為氧化鐵，故C的化學(xué)式是HCl，D的名稱是氧化鐵；
（2）工業(yè)上，能使D轉(zhuǎn)化為鐵的物質(zhì)是一氧化碳等；
（3）若A是堿，則B可能是碳酸鈣、碳酸鈉，故其化學(xué)式為CaCO3、Na2CO3．
（4）若A是鈉鹽，可能為碳酸鈉，則碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故B為氫氧化鈉，而B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：
（1）HCl，氧化鐵；（2）一氧化碳等；
（3）CaCO3、Na2CO3．（4）NaOH+HCl=NaCl+H2O，復(fù)分解．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．由Mg（OH）2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．取該混合物5g，將其投入115g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．5%B．15%C．10%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識完成下列各小題：
（1）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀分析其原因是：分子在不停地運動．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕空氣，防止食物腐�。罅渴褂帽ｕr膜丟棄后會造成白色污染，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是熱塑性塑料（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．
（3）蠟燭置于空氣中沒有燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到蠟燭燃燒的著火點，用燈帽蓋滅酒精燈利用了滅火原理的隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．用過濾的方法可以使硬水軟化
B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C．水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1
D．水發(fā)生三態(tài)變化時，發(fā)生的是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．把濃硫酸注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋B．用鑷子取用塊狀固體藥品
C．將pH試紙浸入待測液中測定pHD．將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．為解決過度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問題，科學(xué)家提出如圖的科學(xué)構(gòu)想：
（1）水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑．
（2）垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣（主要成分是CH4），被稱為“生物能源”．寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（3）科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH，這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（4）氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物，且放出大量的熱．若從環(huán)保角度考慮，氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2（填化學(xué)式，下同）．
（5）為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，通常在煤中加入的物質(zhì)是石灰石．
（6）綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問題，實現(xiàn)人類與自然的和諧相處，綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明喜歡養(yǎng)金魚，他查閱資料知：浴缸中每升水的溶氧量低于0.003g時，魚就會死亡．過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，請回答：
小明將2.88g過氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中，請你通過計算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水中，其他因素忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不含水）于錐形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（資料酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）下列說法正確的是（　�。�
A．N點的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應(yīng)
B．PQ段（不含P點）溶液的pH＜7
C．NP段表示產(chǎn)生氣體的過程，a的值為210.2
D．該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．德國化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程（如圖所示）順序符合上述反應(yīng)過程并且說法正確的是（　�。�
A．⑤④①②③發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：3
B．④⑤①②③該反應(yīng)前后原子種類數(shù)目都沒變
C．④⑤①③②該反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量可能發(fā)生里改變
D．⑤④①③②該反應(yīng)的生成物是混合物

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