6.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度為t1時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)0℃時(shí),在100g水中加入30g甲物質(zhì),所得溶液為飽和溶液(選填“飽和溶液”或“不飽和溶液);
(3)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量甲<乙(填“>”“=”或“<”);
(4)若將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,溫度降低到t1℃,則下列各關(guān)系量的比較中正確的是D(選序號(hào)).
A、析出晶體質(zhì)量:甲=乙      B、剩余溶液中溶劑質(zhì)量:甲>乙
C、剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙   D、剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙.

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)該溫度下甲的溶解度分析是否全部溶解;
(3)據(jù)該溫度下甲乙的溶解度大小解答;
(4)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,并結(jié)合(3)及降溫后二者的溶解度相等、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%分析解答.

解答 解:(1)t1℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),表示該溫度下甲乙的溶解度相等;
(2)0℃時(shí)甲的溶解度是30g,即100g水中最多溶解30g的甲,所以在100g水中加入30g甲物質(zhì),所得溶液為飽和溶液;
(3)t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度,即等質(zhì)量的水中最多溶解的物質(zhì)的質(zhì)量甲>乙,所以等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系為甲<乙;
(4)A、等質(zhì)量的甲乙飽和溶液降低相同的溫度,甲的溶解度變化比乙大,甲析出晶體多,故錯(cuò)誤;
B、降溫溶液中溶劑的質(zhì)量不變,所以溶液中溶劑的質(zhì)量依然是甲<乙,故錯(cuò)誤;
C、t1℃時(shí)甲乙的溶解度相等,所以剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等,故錯(cuò)誤;
D、由飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法可知:溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,所以降溫后兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,正確;
故答案為:(1)t1;(2)飽和溶液;(3)<;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制得干燥的氧氣選擇的收集裝置為D.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化
B.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
D.水發(fā)生三態(tài)變化時(shí),發(fā)生的是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.為解決過(guò)度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問(wèn)題,科學(xué)家提出如圖的科學(xué)構(gòu)想:
(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑.
(2)垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣(主要成分是CH4),被稱為“生物能源”.寫(xiě)出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(3)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng).
(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱.若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)
生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2(填化學(xué)式,下同).
(5)為減少或消除煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,通常在煤中加入的物質(zhì)是石灰石.
(6)綠色化學(xué)有助于人類解決環(huán)境污染問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處,綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生成對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明喜歡養(yǎng)金魚(yú),他查閱資料知:浴缸中每升水的溶氧量低于0.003g時(shí),魚(yú)就會(huì)死亡.過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑,其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,請(qǐng)回答:
小明將2.88g過(guò)氧化鈣放入盛有200L水的魚(yú)缸中,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算分析,當(dāng)氧氣完全釋放后,魚(yú)缸中水的溶氧量是否符合最低要求?(假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水中,其他因素忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.多種角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)如表:
 物質(zhì) 氯化氫 鹽酸 氫氧化鈣 石灰水 氯化鈉 食鹽水
 組成元素H、Cl H、Cl、O Ca、H、O Ca、H、O Na、Cl Na、Cl、H、O 
 構(gòu)成粒子HClHCl、H2Ca2+、OH- Ca2+、OH-、H2Na+、Cl- Na+、Cl-、H2
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類別
①通常人們根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.不同種類的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),這是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒不同.
②對(duì)于乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)的類別,小明觀察乙醇的組成后,認(rèn)為它應(yīng)屬于堿,其理由是乙醇中含有氫、氧元素;小亮進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為它不屬于堿,其理由是在水溶液中不會(huì)電離出氫氧根離子;小華認(rèn)為它正確的類別應(yīng)為醇,其理由是符合醇的一般形式,具有醇的性質(zhì);
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①用pH試紙測(cè)定鹽酸、石灰水、食鹽水的pH,可以得出三者的性質(zhì)依次是酸性、堿性、中性;
②鹽酸是一種典型的酸,它可以與鐵銹作用,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
③石灰水在空氣中敞口久置會(huì)變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
④在食鹽水中滴加硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
(4)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
工業(yè)上用電解飽和食鹽水方法,制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣,氫氣在氯氣中燃燒得到氯化氫,氯化氫溶于水制的鹽酸.
①寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl;
②在實(shí)驗(yàn)室中判斷一杯食鹽水是否達(dá)到飽和的方法是加入食鹽,觀察固體是否繼續(xù)溶解;
③由氫氣可以在氯氣中燃燒這一變化可以得到的一條啟示是燃燒不一定需要氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品(不含水)于錐形瓶中,加入50.0g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(資料酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.N點(diǎn)的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應(yīng)
B.PQ段(不含P點(diǎn))溶液的pH<7
C.NP段表示產(chǎn)生氣體的過(guò)程,a的值為210.2
D.該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A制取氧氣時(shí),試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用F裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集的原因是剛開(kāi)始排出的是裝置中的空氣,會(huì)使收集到的氣體不純.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2氣體時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是稀鹽酸,不選用F裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水,若用G裝置收集CO2氣體,應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入氣體.
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈.實(shí)驗(yàn)室制取和收集乙炔氣體最佳的儀器組合是C和F(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下是某同學(xué)做的小實(shí)驗(yàn),其中能成功的是( 。
①用520的白酒和紫包菜制取酸堿指示劑    
②用碎雞蛋殼和食醋制取少量CO2
③用純堿溶液制取葉脈書(shū)簽     
④用果汁、白糖、水、檸檬酸、小蘇打等自制汽水.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案