【題目】下列四個家庭小實(shí)驗(yàn),只發(fā)生物理變化的是

A.醋酸除水壺內(nèi)的水垢

B.提純混有少量泥沙的食鹽

C.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和棉線

D.用石灰水檢驗(yàn)人呼出氣體中的CO2

【答案】B

【解析】

試題分析:A.醋酸和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),生成新的物質(zhì),是化學(xué)變化B.提純混有少量泥沙的食鹽的過程中只是把混在一起的物質(zhì)分離,沒有新的物質(zhì)生成,是物理變化;C.灼燒分羊毛和棉線生成新的物質(zhì),是化學(xué)變化, D.石灰水和CO2 生成碳酸鈣和水,是化學(xué)變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:____________,___________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________(選填序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________。

(3)若B裝置中固體為二氧化錳,加入__________可制氧氣。使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從___________端通入(選“a”“b”)

(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有__________________,選用的收集裝置是___________(選填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求填空

(1)用化學(xué)用語填空

5個鋅原子__________② 2個亞鐵離子__________③ 保持氨氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒_________

寫出氧化銅的化學(xué)式,并標(biāo)出銅元素的化合價___________

(2)選擇序號填空:①部分結(jié)冰的蒸餾水;②水銀;③空氣中分離出來的稀有氣體;④H2O2 ;⑤澄清石灰水;⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物;⑦液態(tài)氧氣;⑧二氧化錳。其中,屬于混合物的有____________________,屬于氧化物的有_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2 ,并檢驗(yàn)CO2 的性質(zhì)。試回答以下問題:

(1)寫出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱: 。實(shí)驗(yàn)開始前,先應(yīng)檢查裝置A的 。

(2)裝置A制取CO2 反應(yīng)的表達(dá)式為

(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2 ,在B中應(yīng)盛放的藥品是 。

(4)若要證明CO2 能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的藥品是 ,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)儀器時,發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后,同學(xué)們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應(yīng)完全),從中可以回收得到MnO2 。小組同學(xué)將黑色固體取出,并對其進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①實(shí)驗(yàn)室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3 )固體的混合物制取氧氣。其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。

②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色。

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

探究活動一:探究黑色固體是哪個化學(xué)反應(yīng)的剩余物。

【猜想】猜想一:過氧化氫制取氧氣;

猜想二:氯酸鉀制取氧氣;

猜想三: 制取氧氣。

請寫出猜想一制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式 ,

根據(jù)所學(xué)知識和以上信息判斷,猜想一不成立,理由是 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量黑色固體于另一個燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。

【得出結(jié)論】猜想 成立,理由是

探究活動二:探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用。

【猜想】猜想一:是反應(yīng)物;猜想二:是催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

固體融化,產(chǎn)生少量氣體,木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

___________________。

3、待反應(yīng)完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質(zhì)量是_______g

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立,二氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用。

【反思與交流】小貝同學(xué)提出,前面的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化錳在這個反應(yīng)中起到了催化作用,因?yàn)闆]有證明二氧化錳的 在反應(yīng)前后不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )

A.氧氣、水、空氣 B.氮?dú)、氯酸鉀、?/span>

C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為4004g。請回答下列問題;

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ,生成的氧氣為 g。

(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在生活中,下列做法正確的是()

A.霉變大米清洗后食用

B.炒菜時食鹽放多了可以用食醋中和

C.用合成纖維做內(nèi)衣比用天然纖維做內(nèi)衣穿著更舒適

D.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋或加青菜滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該

A.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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同步練習(xí)冊答案