【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度,先是俯視液面讀數(shù)為60ml,加入部分液體后,又仰視液面,讀數(shù)為65ml,則該生實際加入液體的體積為
A.等于5ml B .大于5ml C.小于5ml D.無法判斷
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。
(1)A、B、C、D的元素名稱分別是
A: B:
C: D.
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:
①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是
A.用燃著的木條伸入瓶內(nèi) B.用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用鐵絲伸入各瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)具體問題具體對待,否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是( )
A. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
B. 原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中不能再分
C. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D. CuO不能與水反應(yīng),則CaO也不能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大報告提出建設(shè)“美麗中國”,我省各部門積極采取措施。下列做法正確的是
A. 力推火力發(fā)電 B. 焚燒塑料垃圾
C. 推廣使用公共自行車 D. 使用一次性木筷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:
(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以 元素結(jié)尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:
陽離子 ;陰離子 .
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【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)“H2O”所表示的一種含義是 。
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。下列不合理的做法是 。
A.使用感應(yīng)水龍頭 B.用淘米水澆花 C.收集雨水再利用 D.實驗廢液直接倒入下水道
(3)在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).
(4)條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
①水加熱變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).
②如圖是電解水裝置圖,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子的敘述中,錯誤的是
A. 受熱時分子的體積逐漸變大 B. 液體蒸發(fā)變成氣體,分子間間隔變大
C. 降溫時分子的運動速率減慢 D. 化學(xué)變化中分子是可分的
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【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是: ,屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)中生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時,欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在 之間。
(5)下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為__________;
該反應(yīng)中的最小粒子是 (填寫化學(xué)符號)。
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