甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．則下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)前后分子的種類、個數(shù)不變

　

B．

乙是氧化物

　

C．

生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1

　

D．

D的化學(xué)式可能為CH2O


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變分析甲的元素組成，根據(jù)氧化物的定義結(jié)合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算，據(jù)此逐項(xiàng)分析．

解答：

解：A、反應(yīng)前乙是氧分子，變成了丙﹣二氧化碳分子和丁﹣水分子，因此反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)錯誤；

B、乙分子是兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，因此屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；

C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學(xué)式，因此無法確定二者的質(zhì)量比，故選項(xiàng)錯誤；

D、D的化學(xué)式可能是CH2O，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，符合微觀示意圖的反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)正確；

故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評：

本題為微觀示意圖的考查，了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用及依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請你用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用），寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分            ；

（2）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉            ；

（3）少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)            ；

（4）生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽            ；

（5）在農(nóng)業(yè)上常用來配置波爾多液的一種堿            。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是（　�。�

　

A．

擴(kuò)大公共綠地，打造綠色家園

　

B．

鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)

　

C．

禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響

　

D．

發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進(jìn)行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是　　　　　　（填序號）

A．研缽  B．量筒   C．燒杯   D．試管

（2）操作③的名稱是　　　　　　，操作④中用到玻璃棒，作用為　　　　　　．

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有　　　　　　（填序號）

①氯化鈉固體不純    ②稱量時精鹽與砝碼放反了

③量取水時俯視讀數(shù)  ④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為　　　　　　．

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是　　　　　　．

③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

Sr為金屬元素

B．

乙圖中X=2

　

C．

鍶原子的質(zhì)量為87.62g

D．

鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡稱新國標(biāo)）中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)．對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．

（1）新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是　　（填序號）．

A．原子          B．分子          C．元素           D．單質(zhì)

（2）新國標(biāo)中對水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測得自來水的pH=8，說明該自來水顯　　 （填“酸”、“堿”或“中”）性．

（3）新國標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對用臭氧、二氧化和氯胺消毒的規(guī)定．

①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于　　（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．

②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO﹣）也有消毒作用．ClO﹣中氯元素的化合價為　　價．

③氯胺（NH2Cl）由　　（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

【討論與分析】

（1）生石灰可以做干燥劑的原因是　　（用化學(xué)方程式表示）．

（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含有　　（填寫化學(xué)式）．

（3）②中反應(yīng)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　．

（4）將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合，充分反應(yīng)后，過濾，得到1g濾渣E和紅色濾液F．向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質(zhì)中一定含有　　，還可能含有　　．

【解釋與結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯酸鉀（KClO3）和高錳酸鉀(KMnO4)是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀別名“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等。根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有相同的         。

（2）氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是            （填化學(xué)式）。

（3）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)， 反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

  2KMnO4  + 16HCl(濃)  ==== 2KCl + 2MnCl2 + 5□↑ + 8H2O 

      則“□”中的化學(xué)式為          。   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號中，表示2個氫原子的是（    ）

A．H2      B．2H       C．H2O      D．2H2

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