6．能源與環(huán)境．
（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．
（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是BC（填字母序號(hào)）．
A．大量使用化石燃料
B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

分析 （1）根據(jù)化石燃料的種類，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)降低大氣中二氧化碳含量，可從減少化石燃料的使用和植樹造林等方面分析．

解答 解：（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．
（3）A、大量使用化石燃料會(huì)增加二氧化碳的含量；
B、植樹造林，增大植被面積可以加強(qiáng)對(duì)二氧化碳的吸收，降低空氣中二氧化碳的含量；
C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用，可以減低空氣中二氧化碳的含量．
故答案為：（1）煤；（2）BC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化石燃料與新能源是中考的熱點(diǎn)，掌握化學(xué)與能源的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．電石的化學(xué)名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鏊竽芗ち曳纸猱a(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，請(qǐng)用你學(xué)過的知識(shí)回答以下問題：
（1）請(qǐng)寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
（2）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？并簡(jiǎn)述理由．密封防水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．X、Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．X、Y屬于兩種不同元素
B．X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C．X、Y元素在與其它元素化合時(shí)，通常顯-2價(jià)
D．X、Y元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖1．（圖2）現(xiàn)將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)室溫下（20℃）的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），放進(jìn)盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．乙試管中剩余的固體減少
C．試管里甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．煤制氣-豎爐直接還原鐵礦石工藝流程如圖所示．

回答下列問題．
（1）合成氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）用化學(xué)方程式表示還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（寫一個(gè)）．
（3）該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為粗鹽提純的主要操作．
（1）正確的操作順序?yàn)锳CB（填字母序號(hào)）．
（2）A中用玻璃棒不斷攪拌的目的是加速溶解．
（3）稱量精鹽質(zhì)量時(shí)，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是B（填字母序號(hào)）．
A．減少砝碼或游碼    B．增加砝碼或游碼
C．減少藥品    D．增加藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．目前，我國高鐵技術(shù)已經(jīng)成熟，在很多國際竟標(biāo)中完美勝出．如圖1是我國高鐵圖片．

（1）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬．工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法治煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于B（填字母序號(hào)）．
A、化合反應(yīng)   B、分解反應(yīng)   C、置換反應(yīng)   D、復(fù)分解反應(yīng)
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如圖2所示．
Ⅰ．為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸．
Ⅱ．裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
Ⅲ．裝置B除了吸收CO2氣體外，還有可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空：
①兩個(gè)硫原子2S；植物光合作用得到的單質(zhì)O2；
③赤鐵礦石高爐煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③干冰用于人工降雨
B．化學(xué)與環(huán)境
①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C．化學(xué)與安全
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
D．化學(xué)與健康
①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素

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