【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中12號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__（填“失去”或“得到”）電子，形成__________（填離子符號）。

（2）由11號元素與17號元素組成的常見化合物的化學(xué)式_______________。

（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______________ 。

【答案】金屬 失去 Mg2+ NaCl 同一周期從左至右最外層電子數(shù)依次增大

【解析】

（1）表中12號元素是鎂元素，從名稱來看，它屬于金屬元素，鎂原子最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去電子，形成帶2個單位的正電荷的離子，符號為。

（2）11號元素是鈉元素，最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，17號元素是氯元素，最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，如果由鈉元素和氯元素組成常見化合物，得失電子數(shù)為都為1，那么原子個數(shù)比為1：1，所以化學(xué)式為NaCl。

（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是同一周期從左至右最外層電子數(shù)依次增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.若甲中混有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

C.40℃時，若將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

D.40℃時，將30g甲加到50g水中得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不考慮結(jié)晶水）的溶解度曲線。

（1）40℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為_____。

（2）20℃時，向100g甲的飽和溶液中加入100g水后，此時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）50℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g分別加入盛有100g水的三個燒杯中，充分攪拌，對所得溶液的敘述正確的是_____ 。

A 若增加溶劑，可使丙溶液中未溶解的固體繼續(xù)溶解

B 若等速降溫，則甲比乙先達到飽和

C 若恒溫蒸發(fā)溶劑使甲、乙達到飽和，需蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量： 甲<乙

D 若降溫至20℃，則甲、乙、丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為： 丙甲=乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解，靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進行過濾。請回答：

（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你指出其中的一處錯誤_____；

（2）如果過濾后仍然渾濁，請找出一種可能的原因_____；

（3）如果過濾后得到了澄清透明的水，接著應(yīng)用_____檢驗，確定得到的水為硬水，又通過_____將其轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

B.Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1

C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是

A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t2℃時a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大

C. M點表示在t1℃時a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等

D. t2℃時，將55g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得到155g溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用過氧化氫溶液制取氧氣。某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實驗室存放較長時間的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的H2O2溶液（如圖一 ），進行如下實驗：

（1）小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H2O2溶液待用，理論上他需要加水_____mL。

（2）小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2 ，溶液和圖二裝置，探究不同物質(zhì)對H2O2的催化效果是否相同。實驗中看到_____，說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設(shè)計是否合理并說明理由：_____。

（3）小杰同學(xué)用圖E裝置測定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否為10% ，反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H2O2溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣用于吸水），并在廣口瓶中加入適量的MnO2粉末，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564 .5g。打開分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.9g。請計算：

①上述實驗過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____。

②實驗測得過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

③圖三中若無干燥管則測得的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將比實際值_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

④稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與10%不符合，其可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E均是初中常見物質(zhì)。其中A是使用最廣泛的金屬，E是一種黑色固體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。

請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式：_____________；

（2）D→C的化學(xué)方程式：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知硫化氫( H2S)是一種有劇毒的惡臭(臭雞蛋氣味)氣體，標準狀況下在水中的溶解度大約是二氧化碳的2.6倍，同溫同壓下密度大約是氧氣1.06倍。其水溶液被稱為氫硫酸，是一種類似于硫酸的酸，只不過酸性比硫酸要弱很多。根據(jù)以上信息和下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①________________。

(2)實驗室常用FeS (請寫出此物質(zhì)的化學(xué)名稱____) 的塊狀固體與稀硫酸常溫下發(fā)生反應(yīng)來制取硫化氫氣體，請寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:________________。

(3)實驗室制取硫化氫氣體時選用的發(fā)生裝置時______________ (填字母序號，下同)。

(4)實驗室制取硫化氫氣體時應(yīng)該采用的收集方法是________________，采用的收集裝置是________________，采用此方法去收集的理由是________________。

(5)萌萌同學(xué)認為此處的收集裝置需要改進，在說出需改進的理由并提出具體的改進措施之后，得到了指導(dǎo)老師的贊賞。萌萌的理由是________________。請你用合適的語言完整地表述出萌萌的改進措施(可以自行添加必要的常見儀器)或者畫出實驗裝置的簡圖(不包括發(fā)生裝置，把實驗裝置的其余部分畫出來)________________。

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