【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

B.Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1

C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2

【答案】B

【解析】

在硝酸銅分解的反應(yīng)方程式2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑中，銅原子在反應(yīng)前后，個(gè)數(shù)相等，氮、氧原子個(gè)數(shù)反應(yīng)后比反應(yīng)前分別少了4個(gè)和8個(gè)，由此可知X的化學(xué)式為NO2。

A、產(chǎn)物中CuO由氧元素和銅元素組成的，屬于氧化物，不符合題意；

B、Cu(NO3)2中NO3的化合價(jià)為-1價(jià)，設(shè)銅元素的化合價(jià)為X，根據(jù)化合物里正負(fù)化合價(jià)為0， ，則銅元素的化合價(jià)為+2，符合題意；

C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，不符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列不符合要求的組合是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CaCl2應(yīng)用廣泛，以石灰石(雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4) 為原料生產(chǎn)CaCl2的流程如下:

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________________。

(2)濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCl3、MgSO4和_______________。

(3)寫出濾液1中加入BaCl2 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

(4)濾液2中加入Ca(OH)2可以除去HC1、MgCl2和_______________。

(5)濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示：

（1）儀器 a 的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)），若要 收集干燥的二氧化碳，可將它通過 F 裝置，進(jìn)氣口是________（選填“①”或“②”）端，然后再通入的收集裝置是______（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，若用裝置 C 收集氧氣，如何將水槽內(nèi)集滿氧氣的集氣瓶取出并放置，簡述操作_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

(1)現(xiàn)有六個(gè)常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

②海水曬鹽的原理是________________。

(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時(shí)溶解度相同。

②t2°C時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。

③t2°C時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中，充分溶解后，若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。

(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

肥料成分

硝酸鈣

硝酸鉀

磷酸二氫鈉

硫酸鎂

硫酸銨

用量(毫克/升)

1260

255

350

537

235

①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號(hào)_____________。

②某硫酸銨溶液pH=4.5，則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。

③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制10升該營養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中12號(hào)元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易__（填“失去”或“得到”）電子，形成__________（填離子符號(hào)）。

（2）由11號(hào)元素與17號(hào)元素組成的常見化合物的化學(xué)式_______________。

（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強(qiáng)傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學(xué)同時(shí)分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時(shí)間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（　�。�

A. 曲線2代表加入的是水

B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”

D. 吸收CO2，用石灰水較合適

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是應(yīng)用最為廣泛的金屬，以下為某同學(xué)所做的與鐵相關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖1是他設(shè)計(jì)的為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序及與氫的相對(duì)位置的實(shí)驗(yàn)。（所用金屬已打磨，且形狀、大小相同，稀鹽酸體積、濃度均相同）。圖2是他模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖。

（1）關(guān)于上述圖1中的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 甲試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

B 乙試管中反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變大

C 實(shí)驗(yàn)室不用丙中原理制取H2，因?yàn)楫a(chǎn)生H2的中含有的HCl氣體不純

D 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是銅放入硫酸亞鐵溶液中

（2）乙試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：_____。

（3）用圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

A 實(shí)驗(yàn)過程中先通入一氧化碳后加熱，目的是排出裝置中空氣，防止加熱時(shí)爆炸

B 反應(yīng)過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為紅棕色粉末變黑

C 裝有氫氧化鈉溶液的多功能瓶，其作用僅為吸收二氧化碳

D 停止加熱后，繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻，可防止氧氣進(jìn)入將鐵再次氧化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）甲是探究氫氣性質(zhì)和組成的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前先_____，再點(diǎn)燃?xì)錃猓悦獍l(fā)生爆炸；點(diǎn)燃?xì)錃夂�，�?/span>_____（填“干冷”或“涂有石灰水”）的燒杯罩在火焰上方，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷氫氣中含有氫元素。

（2）乙是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。木炭沒有發(fā)出熾熱的白光，可能的原因是____。

（3）丙是檢測某氫氧化鈉溶液變質(zhì)情況的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，判斷該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)；然后，向試管②中加人試劑X判斷該氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，則試劑X為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案