【題目】用H2和CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定水的組成,如圖A所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:
①檢驗(yàn)氫氣純度后,先通一段時(shí)間氫氣,再加熱CuO進(jìn)行反應(yīng),其主要目的是_______;
②與CuO反應(yīng)前,應(yīng)將制取的H2通過(guò)圖B所示裝置進(jìn)行干燥,其中所盛的試劑是_______;
(2)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:_____(要求有計(jì)算式)
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
CuO和玻璃管總質(zhì)量 | 65.6g | 59.2g |
CaCl2和U形管的總質(zhì)量 | 100.8g | 108.0g |
(3)下列情況下,對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果一定沒(méi)有影響的是_______(填序號(hào))
①相對(duì)CuO而言,H2是過(guò)量的②CuO粉末中含有不與H2反應(yīng)的雜質(zhì)③反應(yīng)中部分CuO變成Cu2O④干燥劑CaCl2有部分失效⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑
【答案】趕走玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸 濃硫酸 m(H):m(O)=[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)=1:8 ①③
【解析】
(1)①凡是可燃性氣體都能與空氣混合可能發(fā)生爆炸,所以加熱前先要排凈裝置內(nèi)的空;②氫氣可以用濃硫酸干燥;
(2)玻璃管中的反應(yīng)為氧化銅和氫氣反應(yīng),生成水和銅單質(zhì),據(jù)題意及質(zhì)量守恒定律,知道玻璃管與氧化銅的質(zhì)量差是水中氧的質(zhì)量,而U形管與氯化鈣的質(zhì)量差是水的質(zhì)量,水的質(zhì)量減氧的質(zhì)量即為氫的質(zhì)量。故氧、氫元素的質(zhì)量之比為m(H):m(O)=[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)=1:8。
(3)由(2)的算式可以看出氫氣的量及氧化銅是否變成氧化亞銅對(duì)于結(jié)果無(wú)影響,而②的雜質(zhì)如果是能與氧化銅反應(yīng)的物質(zhì)則對(duì)結(jié)果會(huì)有影響,失效的氯化鈣會(huì)對(duì)水的吸收不充分,使結(jié)果不準(zhǔn)確,用氫氧化鈉做干燥劑時(shí)也會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而使結(jié)果不準(zhǔn)確。故選①③。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____;防止空氣污染。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”)。
(3)實(shí)驗(yàn)丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)丁可以證明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并完成下列填空。
(提出問(wèn)題)CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
(做出猜想)CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | __________ | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 | ___________ |
(討論與反思)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)三:
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄吭诜磻?yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱(chēng)量CuO(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟,待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱(chēng)重;
③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
(討論交流)如果_________,則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____,②表示的是_____。
(2)下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。
A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置有多種用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用排空氣法收集 CO2,則 CO2氣體應(yīng)從裝置的______ 端通入(填“a”或“b”,下同);
(2)若用排空氣法收集 H2,則 H2應(yīng)從裝置的______ 端通入;
(3)若用排水法收集 O2,先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,然后 O2從______ 端通入;
(4)若用水將裝置中的 O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從______ 端流入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上.老師給了A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,三位同學(xué)發(fā)表了不同觀點(diǎn):
甲:A、B、C、D表示四種元素
乙:A、B、C都是原子,D是離子
丙:B與C化學(xué)性質(zhì)相似
(1)你認(rèn)為______________同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是______________;
(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子________(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120°C時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
B.反應(yīng)每消耗28g甲,可生成44g丙
C.該過(guò)程中催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D.反應(yīng)過(guò)程中,每消耗1個(gè)甲分子,同時(shí)消耗1個(gè)乙分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)下比較流行的“自熱火鍋”給人們生括帶來(lái)方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,使用方法如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)焙燒硅藻土、括性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到_____作用。
(2)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰(主要成分是氧化鈣)與水反應(yīng)放熱。氧化鈣的化學(xué)式為______。
(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成;塑料制品極大的方便了我們的生活,但使用后隨意丟棄會(huì)帶來(lái)_____(選填“白色污染”或“空氣污染”)問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建議:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr
C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11
D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層
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