把帶銹的鐵釘放入稀鹽酸中，若浸泡時間較長，還會看到鐵釘表面有
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：金屬和金屬氧化物都能與酸反應(yīng)，金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)的現(xiàn)象要結(jié)合反應(yīng)原理來解答．
解答：解：帶銹的鐵釘中有氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成的Fe3+在水溶液中顯黃色，該反應(yīng)能看到溶液顏色的變化；鐵和鹽酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣，則會看到該反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生．
故答案為：有氣泡冒出；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
點評：學(xué)生應(yīng)熟悉反應(yīng)的原理，根據(jù)物質(zhì)的類別判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并結(jié)合反應(yīng)來分析反應(yīng)的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們常用如圖所示裝置來制備常見氣體

請回答：
（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置（填序號）；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
（填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（3）D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做
 
法．
（4）如用A裝置和H2O2、MnO2制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給80g水通電使其反應(yīng)，通電一段時間后，測得生成氫氣8g，則生成了氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)整理實驗臺時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞，他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了．變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為
 
．
為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度，請你一起參與合作完成下列內(nèi)容：
活動探究一：氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
【實驗過程】三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中．
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     結(jié)  論
甲：取少量該溶液放入試管中，
滴加幾滴酚酞試液		     溶液變紅 該溶液沒有變質(zhì)
乙：取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水		   產(chǎn)生白色沉淀 該溶液已經(jīng)變質(zhì)．產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為
 
丙：取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸		 該溶液已經(jīng)變質(zhì)
【交流討論】
乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實驗中所滴加試劑不合理，他們的理由是
 
．
（2）一段時問后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中，杯底有白色沉淀，液體無色．此時大燒杯中的溶液，一定含有的溶質(zhì)（酚酞除外）是
 
，可能含有的溶質(zhì)是
 
．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
另取少量原溶液放入試管中．加入過量的CaCl2溶液，振蕩后再滴加酚酞試液
該溶液已經(jīng)部分變質(zhì)
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖．
①接通直流電源后，B電極為電源的
 
極，C管中的氣體是
 
氣．
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為
 
．
③電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
④水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是
 
（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的一種氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：2，則該氧化物的化學(xué)式為
 
，該氧化物中的鐵的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過氧化氫溶液中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
，屬于氧化物的是
 
．屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如圖示表示，請根據(jù)圖示回答問題．
若圖中“”表示氮原子，“”表示氧原子，則圖中所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是
 
，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 
．
（2）“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會普遍關(guān)注．化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2，大氣中CO2含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題．
1000g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g 1000g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數(shù)據(jù)分析，與煤（主要成分為C）相比，用天然氣（主要成分為CH4）做燃料的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、膽礬是藍(lán)色晶體
B、硝酸鉀易溶于水
C、硫酸能和鐵銹反應(yīng)
D、二氧化硫有刺激性氣味

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