小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”.先按如圖所示放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù),再將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為出現(xiàn)該
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋?xiě)?yīng)該是( 。
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則需要測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳;據(jù)此解答.
解答:解:
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量,錯(cuò)誤;
C、空氣的浮力作用使裝置受到向上的浮力,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,正確;
D、生成氣體的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)探究過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)能幫助我們形成更科學(xué)的生活方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、食用肉類和牛奶可以補(bǔ)充維生素C
B、人體內(nèi)缺鐵會(huì)造成貧血
C、使用可降解塑料可減少“白色污染”
D、對(duì)垃圾的分類回收可節(jié)約資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,與100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液相混,混合后溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為( 。
A、16%B、13.3%
C、15%D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 

A.液氧       B.干冰       C.氫氧化鈣       D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A、
熟石灰改良酸性土壤
B、
液氧用于冷凍麻醉
C、
 大理石做建筑材料
D、
生活中用食鹽調(diào)味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( 。
A、二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
B、一氧化碳可用于冶金,是利用一氧化碳的還原性
C、氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
D、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d玻璃棒、e燒杯、f膠頭滴管、g量筒等儀器,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種.
(1)吸取或滴加少量液體使用
 
(用序號(hào)填空)
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
 (用序號(hào)填空)
(3)完成過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用到的玻璃儀器是
 
 (用序號(hào)填空),過(guò)濾操作中要求做到“一貼、二低、
 
  其中一貼是指用少量水濕潤(rùn)濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡.這樣做的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究:
填表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中石蠟
 
石蠟的密度比水的
 
點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出后觀察.火柴梗的
 
處先碳化.
蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,澄清石灰水
 
石蠟燃燒生成了
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)登記冊(cè)表”需要長(zhǎng)期保存,因此填寫(xiě)時(shí)必須使用(  )
A、鉛筆B、圓珠筆
C、碳素筆D、紅墨水筆

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同步練習(xí)冊(cè)答案