(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d玻璃棒、e燒杯、f膠頭滴管、g量筒等儀器,請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種.
(1)吸取或滴加少量液體使用
 
(用序號(hào)填空)
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
 (用序號(hào)填空)
(3)完成過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用到的玻璃儀器是
 
 (用序號(hào)填空),過(guò)濾操作中要求做到“一貼、二低、
 
  其中一貼是指用少量水濕潤(rùn)濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡.這樣做的目的是:
 
考點(diǎn):常用儀器的名稱(chēng)和選用,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體;
(2)可直接在酒精燈上加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙;
(3)根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體,故答案為:f;
(2)可直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器只有試管,故答案為:a;
(3)完成過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒,過(guò)濾操作中要求做到“一貼、二低、三靠”,其中一貼是指用少量水濕潤(rùn)濾紙并使濾紙與漏斗壁之間不要有氣泡.這樣做的目的是:影響過(guò)濾速率.
故答案為:(1)f;(2)a;(3)bde;三靠;影響過(guò)濾速率.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見(jiàn)儀器的作用,看似簡(jiǎn)單,但同學(xué)們要細(xì)心才可作對(duì)此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置張選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氣體的體積.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
 
→g.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?div id="fxd5pfr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解釋放出氧氣;
           猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
           猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想
 
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.
(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化錳的收集裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào)),能用該裝置收集二氧化碳的原因是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氫元素
 
;2個(gè)氧分子
 
;鈣離子
 
;
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
;
(2)“老陳醋”中含有醋酸(乙酸),其化學(xué)式為C2H4O2,C2H4O2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”.先按如圖所示放好儀器,使天平平衡,記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù),再將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為出現(xiàn)該
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋?xiě)?yīng)該是(  )
A、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、將具有腐蝕性的粉末放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤(pán)天平稱(chēng)量
B、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C、振蕩裝有液體藥品的試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
D、滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,一下類(lèi)推結(jié)果正確的是( 。
A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
D、堿性溶液能使紫色石蕊變藍(lán),所以能使紫色石蕊變藍(lán)的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、碳元素形成的單質(zhì)都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時(shí)都只生成二氧化碳
C、石墨因?yàn)橛袑?dǎo)電性,所以可用于制作鉛筆芯
D、石墨轉(zhuǎn)化成金剛石元素種類(lèi)沒(méi)有改變,所以是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金魚(yú)在涼開(kāi)水中不能存活,是因?yàn)樵跊鲩_(kāi)水中含量不足的是( 。
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氧離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
的原因可能是(任意答一點(diǎn)):
 

(3)實(shí)驗(yàn)C:玻璃棒的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是
 
,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成
 
,放出大量的熱.

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