A. | 硬水與軟水 (肥皂水) | B. | 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末) | ||
C. | 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) | D. | 二氧化碳與氮氣(燃著的木條) |
分析 若括號內(nèi)提供的操作方法區(qū)別兩種物質時,實驗現(xiàn)象相同則是錯誤的方法;實驗現(xiàn)象必需有顯著的不同才可以區(qū)別出兩種物質.
解答 解:A、硬水與軟水分別加入肥皂水,振蕩,泡沫豐富的為軟水,泡沫少的為硬水,正確;
B、水與雙氧水分別加入少量二氧化錳粉末,有氣泡產(chǎn)生的為雙氧水,無明顯變化的為水,正確;
C、食鹽水與蒸餾水分別進行加熱蒸發(fā),蒸發(fā)時留有固體物質的為食鹽水,無明顯固體物質的為蒸餾水,正確;
D、二氧化碳與氮氣分別伸入燃著的木條,木條都立即熄滅,不能區(qū)別出兩瓶氣體;方法錯誤.
故選D.
點評 區(qū)別物質時利用物質的不同性質,選取現(xiàn)象明顯的變化進行區(qū)別,有些反應無明顯的實驗現(xiàn)象,不適合用來區(qū)別物質.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | Al2O3能加快過氧化氫的分解速率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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