【題目】某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動。
探究Ⅰ:證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應。
【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。
測定某NaOH溶液的pH,pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,你認為他們的結論是否正確: ,理由 。經過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測定其pH,pH 小于7。
結論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,并且稀鹽酸過量。
【方案2】借助于無色酚酞試液。
【藥品儀器】
①取 (選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;
③用F蘸、谥腥芤,在酒精燈上灼燒,有白色固體產生。
【思考拓展】
(1)如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是: ;
(2)探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量。
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量,興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設計實驗方案,請你分析并判斷:
實驗方案 | 實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
① | 取樣,加入適量的AgNO3溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
② | 取樣,加入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
③ | 取樣,加入少量鐵粉 |
| 稀鹽酸過量 |
方案③中反應的化學方程式 。上述設計方案中,不正確的是 (填“①”、“②”或“③”),錯誤的原因是 。
請你再設計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量,你選用的試劑是 。
(3)探究Ⅱ:從微觀的角度認識物質及其變化的本質。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質是 結合生成水。
【答案】【探究Ⅰ】
【方案1】不正確,理由:滴加的鹽酸中含水,加入后使NaOH溶液變稀,同樣會使溶液堿性減弱,pH減小。
【方案2】①A
【思考拓展】(1)取②中溶液,向其中滴加硫酸銅溶液,無藍色沉淀。(其它合理的也可)
(2)黑色固體溶解,產生氣泡,溶液變淺綠色;(答到一點也可) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ;
① 氯化鈉溶液中也含Cl-,與硝酸銀溶液反應也會生成白色沉淀 加入氧化銅或碳酸鈉溶液(合理即可)氫離子和氫氧根離子結合成水。(3)氫離子和氫氧根離子結合成水。
【解析】
試題解析∶由題中信息知,【方案1】不正確,理由:滴加的鹽酸中含水,加入后使NaOH溶
變稀,同樣會使溶液堿性減弱,pH減小。【方案2】①A【思考拓展】(1)不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是取②中溶液,向其中滴加硫酸銅溶液,無藍色沉淀。(2)黑色固體溶解,產生氣泡,溶液變淺綠色;(答到一點也可) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
①氯化鈉溶液中也含Cl-,與硝酸銀溶液反應也會生成白色沉淀加入氧化銅或碳酸鈉溶液。(3)氫離子和氫氧根離子結合成水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列“化學之最”錯誤的是( )
A.H2是密度最小的氣體
B.CH4是相對分子質量最小的有機物
C.H2O是人體中含量最多的物質
D.Fe是地殼里含量最多的金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列物質的用途填空(填字母)
A.活性炭 B.石墨
C.生石灰 D.小蘇打
(1) 制鉛筆芯.
(2) 是發(fā)酵粉的主要成分
(3) 去除冰箱異味
(4) 作食品干燥劑.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣,某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動,下列做法不符合這一主題的是( )
A.植樹種草,美化校園
B.提倡步行,騎自行車等出行方式
C.使用清潔能源
D.將廢紙、落葉等收集起來一次性焚燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組粒子中,每一粒子所含的質子數(shù)、電子數(shù)都是10的是( )
A.He、Ne、Ar B.Na+、Mg2+、Al3+
C.NH4+、OH-、F- D.Ne、H2O、NH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下物質:①氧氣②蒸餾水③新鮮的空氣④銅片⑤高錳酸鉀(填序號)
(1)屬于混合物的有 ,(2)屬于純凈物的有 ,
(3)屬于單質的有 ,(4)屬于化合物的有 ,
(5)屬于氧化物的有 。
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