一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（　�。�
A、水分子運動速度快，撞開壺蓋
B、水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹
C、水分解成氫氣和氧氣
D、水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子運動速度快，撞開壺蓋，故選項解釋錯誤．
B、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，體積膨脹，故選項解釋正確．
C、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分解成氫氣和氧氣，故選項解釋錯誤．
D、一壺水燒開后，壺蓋被頂開，主要是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，而不是水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多，故選項解釋錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氧氣  B．氮氣 C．武德合金  D．一氧化碳  E．石墨  F．二氧化碳  G．．生石灰  H．酒精”中選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空．
（1）可制作保險絲的物質(zhì)是
 
；
（2）可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是
 
；
（3）常用作糧食、瓜果保護(hù)氣的是
 
；
（4）可用于制鉛筆芯的是
 
；
（5）能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的是
 
；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（7）醫(yī)療上常用作消毒劑的是
 
；
（8）常用作干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體只能用向下排空氣法收集，則該氣體具備下列性質(zhì)中的①易溶于水②難溶于水③密度比空氣大④密度比空氣�。ā　。�
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
    稱量氫氧化鈉
B、
   鋅粒裝入試管
C、
   稀釋濃硫酸
D、
  讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)  中子數(shù)
B、最外層電子數(shù)  質(zhì)子數(shù)
C、中子數(shù)  最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)  最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、生成物的水溶液呈中性
D、生成物中氯元素的化合價分別為-1和+l

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗室中分別放有4個燒杯，里面分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，如果在空氣中放置一段時間后，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是（　�。�
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2、A1（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生．則濾出的固體的成分為
 
，反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量
 
（填“大”或“小”）；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
（寫出一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物由碳、氫兩種元素組成，這兩種元素的質(zhì)量比是3：1，該化合物的化學(xué)式量為16，寫出該化合物在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
，上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一）．

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