如圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、生成物的水溶液呈中性
D、生成物中氯元素的化合價分別為-1和+l
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價的計算,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項正確．
解答：解：由水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、由圖示可知，單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2，故A錯誤；
B、置換反應(yīng)的特點是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，該反應(yīng)的生成物不符合該特點，不是置換反應(yīng)，故B錯誤；
C、生成物中的兩種物質(zhì)都是酸性物質(zhì)，溶液呈酸性，故C錯誤；
D、在氯化氫中氯元素的化合價是-1，在HClO中氯元素的化合價是+1，故D正確．
故選D．
點評：掌握微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

理化結(jié)合題：如圖所示，盛有水的試管中加入氫氧化鈉固體，觀察到的現(xiàn)象是：U型管內(nèi)液面變化為
 
想要有相同的現(xiàn)象還可以加入的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀釋濃硫酸時，一定要把
 
沿器壁慢慢地注入
 
 里，并不斷用玻璃棒攪動，切不可
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、相對原子質(zhì)量不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（　�。�
A、水分子運動速度快，撞開壺蓋
B、水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹
C、水分解成氫氣和氧氣
D、水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、水  空氣
B、自來水  氧氣
C、高錳酸鉀  二氧化碳
D、礦泉水  冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（　　）
A、鋁和硫酸銅溶液
B、硫酸和燒堿溶液
C、氧化鐵固體和鹽酸
D、碳酸鈉溶液和鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和溶液，將固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生，則固體中一定含有
 
，可能含有
 
，濾液中（水除外）一定不含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫下列化學(xué)方程式
（1）工業(yè)上用稀鹽酸清洗鐵制品表面的銹
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
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