A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.
請(qǐng)根據(jù)以下兩種情況回答問(wèn)題:
(1)若E能使澄清的石灰水變渾濁,A、D、F為單質(zhì),且F為紫紅色固體,則D的化學(xué)式為
 
.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若E為一種常見(jiàn)的液體,D可用于治療胃酸過(guò)多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,則C的化學(xué)式為
 
.D→B的化學(xué)方程式為
 
.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)圖框和“若E能使澄清的石灰水變渾濁,A、D、F為單質(zhì),且F為紫紅色固體”,則推測(cè)A為碳、B為氧化銅、C為一氧化碳、D為氧氣、E為二氧化碳、F為銅.
(2)根據(jù)圖框和“若E為一種常見(jiàn)的液體,D可用于治療胃酸過(guò)多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大”,則可推測(cè):A為稀鹽酸、B為氫氧化鈉、C為二氧化碳、D為碳酸鈉、E為水、F為氫氧化鈣.代入檢驗(yàn),是否符合.
解答:解:
(1)根據(jù)圖框和“若E能使澄清的石灰水變渾濁,A、D、F為單質(zhì),且F為紫紅色固體”,則推測(cè)A為碳、B為氧化銅、C為一氧化碳、D為氧氣、E為二氧化碳、F為銅.代入檢驗(yàn),符合題意.
故:D為氧氣,其化學(xué)式為O2.A與B反應(yīng)為碳與氧化銅的反應(yīng),其化學(xué)方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
(2)根據(jù)圖框和“若E為一種常見(jiàn)的液體,D可用于治療胃酸過(guò)多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大”,則可推測(cè):A為稀鹽酸、B為氫氧化鈉、C為二氧化碳、D為碳酸鈉、E為水、F為氫氧化鈣.代入檢驗(yàn),符合題意.故:
物質(zhì)C為二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
反應(yīng)D→B為碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
反應(yīng)A與B為氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
故答案為:
(1)O2.C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
(2)CO2.Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.HCl+NaOH=NaCl+H2O;
點(diǎn)評(píng):解答這類框圖推斷題的關(guān)鍵是找好突破口,縮小范圍之后根據(jù)已推出的作為源頭根據(jù)題中信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)導(dǎo)出其他的物質(zhì);做推斷題要根據(jù)信息敢于假設(shè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)分子是
 

(2)原子是
 

(3)氧氣的物理性質(zhì)是:
 

(4)在化學(xué)反應(yīng)里能
 
其他物質(zhì)的
 
速率,而本身的
 
 
 
都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫
 

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其中屬于混合物的有
 
(填序號(hào),下同),屬于純凈物的有
 

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,綁上火柴.綁火柴的作用是
 
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;
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下列說(shuō)法正確的是(  )
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