【題目】如圖1是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線(xiàn)。分析并回答問(wèn)題。

（1）影響固體物質(zhì)溶解度的因素有溫度和_________________。

（2）60℃時(shí)，從含有少量NaCl的飽和KNO3溶液中得到KNO3的方法是___________________。

（3）甲同學(xué)按圖2操作配制20℃時(shí)一定質(zhì)量的NaCl飽和溶液（ρ水=1.0g/mL）。

①最后一步操作中用玻璃棒攪拌的目的是_____________________________。

②乙同學(xué)認(rèn)為甲所配制的溶液是不飽和溶液，理由是______________________________。

【答案】溶質(zhì)與溶劑的性質(zhì) 降溫結(jié)晶 加快NaCl的溶解 由溶解度曲線(xiàn)可知，20℃時(shí)，50g水中最多溶解NaCl的質(zhì)量為18g，而甲在50g水中加入了16g NaCl

【解析】

（1）影響固體物質(zhì)溶解度的因素有溫度和溶質(zhì)與溶劑的性質(zhì)；

（2）60℃時(shí)，從含有少量NaCl的飽和KNO3溶液中得到KNO3的方法是降溫結(jié)晶，因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高變化比氯化鈉大；

（3）①玻璃棒攪拌的目的是：加快NaCl的溶解；②乙同學(xué)認(rèn)為甲所配制的溶液是不飽和溶液，理由是：由溶解度曲線(xiàn)可知，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，因此50g水中最多溶解NaCl的質(zhì)量為18g，而甲在天平上稱(chēng)量了16 gNaCl，即在50g水中加入了16gNaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

每100 g蓮藕中含有16.2 g糖類(lèi)、0.9 g蛋白質(zhì)、0.1 g脂肪，以及豐富的維生素A、維生素C和鐵、鈣等元素。

①糖類(lèi)的組成元素有_____。

②人誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，最好服用_____。（填序號(hào)）

a蛋清 b乙酸鉛溶液 c水

③下列食物中富含淀粉的是_____。（填序號(hào)）

a土豆 b牛奶 c豆油

④缺_____元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病。

⑤人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、礦物質(zhì)、水和_____。

⑥糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素中能為人體提供能量的有_____、_____、和糖類(lèi)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常會(huì)產(chǎn)生含硫酸的廢水（假定廢水中只含有硫酸），需經(jīng)處理至中性，某興趣小組同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液來(lái)處理酸性廢水。

（1）定性檢測(cè)廢水。檢測(cè)廢水呈酸性的方法是_____。

（2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。

①計(jì)算m（NaOH）＝_____g，V（H2O）_____mL（水的密度近似為1.0gmL﹣1）。

②稱(chēng)取氫氧化鈉：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后，將一只燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量然后_____（按操作先后順序，填字母），直至天平平衡。

A 向燒杯中加氫氧化鈉固體

B 按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼

③量取水；④溶解；⑤轉(zhuǎn)移。

（3）定量檢測(cè)廢水。氫氧化鈉溶液和硫酸發(fā)生反應(yīng)但是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

在錐形瓶中加入10g上述（2）中配制的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴定管（滴定管為一細(xì)長(zhǎng)的管狀容器，一端具有活栓開(kāi)關(guān)，其上具有刻度指示量度）慢慢滴入廢水，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。請(qǐng)回答：

①酚酞溶液的作用是_____。

②邊滴加廢水，邊不斷振蕩的目的是_____。

③當(dāng)?shù)味ü苤袕U水讀數(shù)為20mL時(shí)，錐形瓶溶液中一定存在的陽(yáng)離子有_____（填離子符號(hào)）。

④當(dāng)b中溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了廢水10mL，則興趣小組想算出酸性廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是_____。

（4）興趣小組同學(xué)在滴加廢水一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，它的可能原因是_____。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_____；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：

（1）5個(gè)氮分子_____；

（2）3個(gè)鎂原子_____；

（3）鈉離子_____；

（4）水中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)_____；

（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（6）某一麻醉劑由N和O兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和1個(gè)O原子，該麻醉_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z、Q是常見(jiàn)的四種元素，X的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，Y的單質(zhì)在空氣中含量最多，Z的原子序數(shù)為11，Q與X形成的化合物的水溶液常用來(lái)除鐵銹。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. Q原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

B. Z、Q組成的化合物由離子構(gòu)成

C. X、Y組成的化合物可表示為X3Y

D. X、Y、Q組成的化合物可用作氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后，分子種類(lèi)不變B. 若D為單質(zhì)，則C、D質(zhì)量比為9:14

C. 該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)中，一定有元素化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以硫酸鎂與氯化鉀為原料制備K2SO4的流程如下。

已知：20℃各物質(zhì)的溶解度如表。

物質(zhì)

MgSO4

MgCl2

K2SO4

KCl

溶解度/g

33.7

54.6

11.1

34.2

（1）沉淀池中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如表所示，寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)能在常溫下發(fā)生的原因是_____。

（2）沉淀池中加入甲醇的目的是_____。

（3）操作b的名稱(chēng)是_____。進(jìn)行操作b需要的玻璃儀器有燒杯、_____、_____、

（4）檢驗(yàn)沉淀是否洗滌完全的試劑是_____。（填序號(hào)）

a氫氧化鈉溶液 b氯化鈉溶液 c稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。

(1)在實(shí)驗(yàn)室里配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，需要用到的儀器有托盤(pán)天平、_、_、藥匙、量筒、膠頭滴管、試劑瓶。

(2)某化學(xué)興趣小組利用溫度傳感器研究幾種常見(jiàn)物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度變化，結(jié)果如圖所示，可知氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低，氯化銨和___(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))溶解時(shí)溶液的溫度降低較多，___(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))溶解時(shí)溶液的溫度升高較多。

(3)在氯化鈉的溶解過(guò)程中發(fā)生了兩種變化：一種是離子向水中擴(kuò)散，這一過(guò)程吸收熱量Q1；另一種是離子和水分子作用，形成水合離子，這一過(guò)程放出熱量Q2。

①氯化鈉溶解時(shí)溶液的溫度略微降低，原因是Q1____Q2(填“＞”或“＜”)。

②若氯化鈉溶解于水的微觀過(guò)程如上圖所示，則形成的水合鈉離子中，鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

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