【題目】在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產生氣體為止,收集到一定質量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量,他們將加熱后剩余物質冷卻至一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出。加水的質量與剩余固體的質量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
試求:(1)表中m的值為_____
(2)所制得氧氣的質量。_____
【答案】3 4.8g
【解析】
(1)加熱MnO2和KClO3的固體混合物時,二氧化錳作催化劑,化學反應前后其質量不變,且二氧化錳不溶于水,氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀、氧氣。由表中數(shù)據(jù)可知,10水可溶解7.25g-4.05g=3.2g氯化鉀,而第四次加入10g水后還有3g固體物質,說明該3g固體物質是難溶于水的二氧化錳,故第三次加入10g水后,仍含有3g難溶于水的二氧化錳,溶解的氯化鉀的質量為:4.05-3g=1.05g<3.2g,故m=3。
(2)15.25g固體混合物中含有3g二氧化錳,則氯酸鉀的質量為15.25g-3g=12.25g,設氯酸鉀完全分解時產生氧氣的質量為x。
,解得x=4.8g
答:(1)表中m的值為3;(2)所制得氧氣的質量為4.8g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)p點表示的含義是___________________________。
(2)將t3℃時A物質的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>__________________________(一種即可)。
(3)將A、B、C三種物質的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時,有晶體析出的是____________。
(4)t1℃時,將15g A物質加入到50g水中,不斷攪拌,充分溶解后,所得溶液的質量是_____g。
(5)將t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質量由大到小的順序是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用 H、C、O、Cu 四種元素中的一種或幾種元素,按要求填寫下列表格中空格的內容:
(1)請寫出由上述四種元素中的一種或幾種粒子,構成符合下列要求的粒子的化學符號 | |||
①兩個氧原子 | ②兩個氧氣分子 | ③兩個氧離子 | |
|
|
| |
①一種黑色的氧化物 | ②酒精 | ③能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
|
|
| |
(2)用上述元素中的一種或幾種元素組成物質,寫出符合下列要求的一個化學反應方程式 | |||
①(氫氣燃燒發(fā)生的)化合反應 | ②(水通電發(fā)生的)分解反應 | ||
|
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于物理變化和化學變化的下列說法中,正確的是
A. 物理變化沒有新物質生成,但是物質的狀態(tài)一定發(fā)生變化
B. 在化學變化的過程中一定同時發(fā)生物理變化
C. 固體物質在水中溶解的過程一定是物理變化
D. 變化時只要發(fā)生放熱等現(xiàn)象一定是物理變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中進行電解水的實驗時,
①接通直流電源后,兩電極上都有氣泡產生,與電源負極相連的電極上產生的氣體同電源正極相連的電極上產生的氣體的體積比為_____。該反應的化學方程式為:_____。
②在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能夠實現(xiàn)其對應實驗目的的是
A. 驗證質量守恒定律
B. 測定空氣中氧氣的含量
C. 探究鐵釘銹蝕的條件
D. 探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________。
(2)步驟①中發(fā)生的是________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式_____________________________。
(4)上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質是______(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點高 C.受熱易分解
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。
(一)如圖是關于鐵化學性質的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質。請回答下列問題。
(1)A物質的化學式為_________________。
(2)B物質的一種用途是________________。
(3)反應②還需要的一種反應物是___________________(填化學式)。
(4)寫出反應③的化學方程式,并注明基本反應類型:________(__________)。
(二)請將上述有關鐵的知識網(wǎng)絡圖按要求修改,并畫在方框中。改圖要求:將鐵換成二氧化碳,刪除點燃條件,翻轉③④的反應箭頭。__________
(1)若B為氧化物,其化學式可能為____________;
(2)寫出反應①的化學方程式:________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①是_______;②是________。
(2)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制氧氣,反應的化學方程式為__________,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),收集裝置可選D是因為__________,二氧化錳是該反應的催化劑,則二氧化錳的______和化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化。
(3)實驗采用塊狀石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳常選用的實驗裝置是_______,若用C裝置收集二氧化碳原因是______;已知產物為氯化鈣、水和二氧化碳試寫出其化學方程式_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com