當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃燒著的木條置于容器口上方時(shí),觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.燃著的木條火焰熄滅 B.燃燒得更旺
C.先燃燒得更旺,后熄滅 D.無明顯變化
【考點(diǎn)】滅火的原理和方法.
【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.
【分析】根據(jù)空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)最低,液態(tài)空氣的容器蓋打開時(shí),首先蒸發(fā)出來的是氮?dú),隨后才是氧氣;燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答本題.
【解答】解:根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn);
液態(tài)空氣的容器蓋打開時(shí),因?yàn)榭諝庵械獨(dú)獾姆悬c(diǎn)最低,首先蒸發(fā)出來,隨后才是氧氣,因?yàn)榈獨(dú)獠恢;隔絕了氧氣,因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時(shí)首先遇到氮?dú)庖驗(yàn)槿毖跸纾?/p>
答案:A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件和空氣中氣體的沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D.14.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是確
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出氧氣約為空氣體積的 .
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的做法是
A.若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B.取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C.每取一種藥品后,都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞,標(biāo)簽朝外,放回原處
D. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在通常情況下,二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,且易溶于水.它溶于水后,可生成亞硫酸;它還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.根據(jù)以上信息,請(qǐng)你分別歸納出二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì): ;
化學(xué)性質(zhì): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
A.天體運(yùn)行的軌跡 B.鯨魚是否屬于魚類
C.火星表面物質(zhì)的組成 D.液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
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