【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進(jìn)行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O。

【設(shè)計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實驗。

【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。

【進(jìn)行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______，甲酸分解的化學(xué)方程式為______。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是______。

【答案】【設(shè)計實驗】液態(tài)；A；【實驗預(yù)測】溶液變紅；【進(jìn)行實驗】紅色物質(zhì)變成黑色；HCOOHCO+H2O；

【交流拓展】不符合質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等）

【解析】【設(shè)計實驗】根據(jù)甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃可知，20℃時，甲酸的狀態(tài)為液態(tài)；由于甲酸的狀態(tài)為液態(tài)，故試管應(yīng)向上傾斜。故應(yīng)選擇裝置A；

【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則產(chǎn)物中含有二氧化碳，又D中是紫色石蕊溶液，故D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為溶液變紅；

【進(jìn)行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，說明有水生成，進(jìn)一步說明猜想2成立。F處玻璃管內(nèi)氧化銅與氫氣反應(yīng)，紅色氧化鐵生成黑色的鐵。故F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：紅色物質(zhì)變成黑色；甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOHCO+H2O；

【交流拓展】經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是：不符合質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請回答：

（1）銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度_______。（填“大”或“小”）

（2）不銹鋼、黃銅（銅、鋅合金）和碳化鎢等是制作圓珠筆“筆頭”的主要材料。下列關(guān)于這些材料的說法錯誤的是_______。

a.鐵是不銹鋼的主要組成元素之一

b.不銹鋼與黃銅都具有耐腐蝕的性能

c.黃銅的導(dǎo)電性能比銅更好

d.碳化鎢是一種混合物

（3）銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程：_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察實驗裝置圖，回答相關(guān)問題。

打開分液漏斗的活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象說明燃燒的條件是______，反應(yīng)的化學(xué)方程______。

中液面下降，稀鹽酸沿導(dǎo)管流入D瓶中，C中稀鹽酸能流入D中的原因是______，寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

中紫色石蕊溶液變紅的原因是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

驗證F裝置氣體收集滿的方法是______。

裝置除用于實驗室制取氧氣外，還可用于氫氣等氣體的制取，用此裝置制取氣體的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：A______，②______。

（2）實驗室制取，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置一般不建議使用F原因是______，但是小明同學(xué)用F確實能收集滿瓶，請寫出可能的原因（一條即可）______，寫出實驗室制取反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）用F收集氧氣時觀察到______，可以開始收集，觀察到______，表示裝置已經(jīng)集滿氣體。利用G或H收集氣體時導(dǎo)氣管都要接近集氣瓶底原因是______。

（4）實驗室用裝置E制取時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空。

（1）天然氣的主要成分_____。

（2）+1價的氫元素_____。

（3）2個氯原子_____。

（4）硫酸根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如下裝置制取氣體，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱①____________②____________③____________④____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，則選擇的制取裝置是____________（填字母，從A到E中選擇），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其中二氧化錳的作用是______，此反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____。

（3）如果實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，則選擇的發(fā)生裝置是_______________（填字母），反應(yīng)方程式為____________，如果用F裝置采用排空氣法收集二氧化碳，則二氧化碳應(yīng)從端進(jìn)入（填“a”或“b”），檢驗二氧化碳的原理用方程式表示為____________。

（4）實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_________________，若用E裝置收集氫氣，則當(dāng)____________時開始收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人們的生活息息相關(guān)，請回答下列和水相關(guān)的問題。

（1）如圖1是凈化河水的簡易裝置。

該裝置中小卵石、石英砂的作用是______，裝置中活性炭的作用是______，經(jīng)該裝置處理過的水______直接飲用。填“能”或“不能”

（2）能證明水的組成的化學(xué)反應(yīng)方程式______寫一個即可。

（3）下列如圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是______。

A.a中燒杯里的水，根據(jù)倒吸水的體積測出空氣中氧氣含量

B.b中燒杯里的水只提供熱量

C.c中的集氣瓶里的水可以排盡空氣、收集氫氣且便于觀察何時集滿

D.d中集氣瓶里的水防止熔融物炸裂集氣瓶底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)和中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____，F_____，G_____。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）其中C、D都是組成元素相同的不同液體，但C、D兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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