如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：

（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生．則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，　　　　　　（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

（2）寫出一個(gè)有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式　　　　　　．

 OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣

H+ ﹣ 溶、揮 溶、揮 溶

Na+ 溶 溶 溶 溶

Ca2+ 溶 溶 溶 微

Ba2+ 溶 溶 溶 不

　


如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：

（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生．則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，　不能　（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

（2）寫出一個(gè)有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式　H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O　．

 OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣

H+ ﹣ 溶、揮 溶、揮 溶

Na+ 溶 溶 溶 溶

Ca2+ 溶 溶 溶 微

Ba2+ 溶 溶 溶 不


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是(     )

A．鮮牛奶變質(zhì)   B．用糧食釀酒   C．鋼絲球刷碗   D．潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅酸鈉是一種重要的工業(yè)粘合劑。硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價(jià)是

A．+4             B．+3               C．+2              D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）

　 A． 石墨用作電極             B． 活性炭除去異味

　 C． 干冰用于人工降雨         D． 鎂粉用于照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于水的組成的認(rèn)識，正確的是（　　）

　 A． 水由氫、氧兩種元素組成

　 B． 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

　 C． 水由氫氣和氧氣組成

　 D． 一個(gè)水分子含有18個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，為減少污染并變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”．（除標(biāo)注外，所加藥品或試劑均過量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）

回答下列問題：

（1）由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是　　　　　　．

（2）若向步驟②所得的濾液中滴加1～2滴紫色石蕊試液，溶液是　　　　　　．

（3）步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是　　　　　　．由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　．

（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)．下列敘述正確的是　　　　　　．

  A．析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

  B．該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大

  C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 

  D．在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成

（5）該流程①～⑥中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有　　　　　　．（填寫步驟編號）

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是(     )

A．9.2 g    B．9.8 g    C．10.8 g   D．10.2 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：

（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：

①   ；

②  ；

③   ；

④  ．

（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先   ．

（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣   的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣   的性質(zhì)，采用  法收集．

（4）給大試管加熱的方法為  ．

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先  ，再   ．其目的是   ．

（6）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，請回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過　的方法清除；日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時(shí)對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用　　的方法．

（2）通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣，水通電分解水的化學(xué)方程式是　　，該反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．電解水時(shí)，若得到10mL氫氣，同時(shí)能產(chǎn)生　　mL的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成．

　

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