Question

自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：（“○”表示氧原子，“示氯原子．“”表示氫原子）
（1）圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有

 

種含氧元素的化合物；
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后

 

個(gè)數(shù)不變；
（3）圖二中的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是

 

．
（4）我市某學(xué)�；瘜W(xué)研究性小組對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
按圖三實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器，檢查氣密性完好后往漏斗中加入蒸餾水，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)加入A的目的是為了

 

．通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請(qǐng)解釋其中可能存在的原因

 

（一條即可）．

Answer 1

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型

分析：此題可依據(jù)反應(yīng)的微觀圖示寫(xiě)出各過(guò)程的方程式，據(jù)此對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析探討即可；
電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常向水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液；
氫氣不溶于水，氧氣不易溶于水．

解答：解：根據(jù)兩個(gè)反應(yīng)的微觀圖示可得兩個(gè)過(guò)程的方程式為：H₂O+Cl₂═HCl+HClO；2HClO═2HCl+O₂↑；
（1）由以上的方程式可知上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中共有H₂O、HClO兩種含有氧元素的化合物；
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)均沒(méi)有發(fā)生變化，這也正好是質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)；
（3）從該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物的種類可以看出2HClO═2HCl+O₂↑屬于“一變多”的分解反應(yīng)；
（4）本實(shí)驗(yàn)加入A的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；因?yàn)闅錃獠蝗苡谒�，氧氣不易溶于水，通電一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1．

故答案為：（1）兩；（2）原子；（3）分解；（4）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；氫氣較氧氣難溶于水．

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖，判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成，可完成物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而解決此類問(wèn)題．