【題目】實驗室以氧化銅、鐵粉和稀硫酸為原料制備銅。

（1）寫出I中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）寫出Ⅱ中反應(yīng)的基本類型_____；

（3）對比鐵和銅的金屬性強弱_____。

【答案】 置換反應(yīng) 鐵能夠置換出銅，鐵的金屬性比銅強

【解析】

（1）由圖可知，反應(yīng)I是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

（2）由圖可知，反應(yīng)II是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，符合置換反應(yīng)的特點，屬于置換反應(yīng)，故填置換反應(yīng)；

（3）金屬活動性較強的金屬可以將位于其后的活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，從反應(yīng)II可以判斷，鐵能夠置換出銅，則鐵的金屬性比銅強，故填鐵能夠置換出銅，鐵的金屬性比銅強。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、O、S、Cl、Na、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成。A由一種元素組成，B、D、G、H、I均由兩種元素組成，C、E、F均由三種元素組成。B中兩種元素的質(zhì)量比為7：3，I中兩種元素的原子個數(shù)比為1：4，固態(tài)G俗稱“干冰”。圖中“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式：B_____，I____。

(2)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

(3)C→D的化學(xué)方程式為___。

(4)E→F的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

（1）實驗A說明二氧化碳溶于水的現(xiàn)象是_____。

（2）實驗B是探究鐵生銹條件的實驗，通過觀察①③兩支試管中鐵絲的變化，可得出鐵_____實驗結(jié)論，通過觀察_____（填序號）兩支試管中鐵絲的變化，可得出鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗結(jié)論。

（3）實驗C中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是_____。若只用大小相同的濾紙片也能達(dá)到同樣的實驗?zāi)康�，濾紙片的擺放方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組同學(xué)從含有AgNO3的廢液中回收金屬銀的流程圖。下列說法不正確的是（　�。�

A.操作I為過濾

B.操作I中發(fā)生的反應(yīng)為Zn+AgNO3=ZnNO3+Ag

C.操作Ⅱ中加入稀硫酸的目的是除去固體B中多余的Zn

D.操作Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）受熱分解的化學(xué)方程式為：FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通過如圖裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，其說法錯誤的是（　�。�

A. ①中固體無水硫酸銅變藍(lán)，可驗證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣

B. ②中固體由黑色變紅色，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

C. ③中石灰水變渾濁，可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳

D. ③中尾氣可點燃，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是：（　�。�

A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.在t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，且都為25g

C.在t2℃時，可采取降溫或加溶質(zhì)的方法將處于N點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.在t1℃時，將處于M點的乙溶液降溫可使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖

（1）（A）處有一個明顯的錯誤是_____；

（2）（D）處量筒的規(guī)格應(yīng)選用_____（選50mL或100mL）；

（3）（E）處玻璃棒的作用是_____；

（4）如果（B）處稱量時物體和砝碼的位置放反了（1g以下用游碼），而其他操作步驟都正確，則實際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留1位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律。稱取一定質(zhì)量的碳酸鈉裝入氣球,將氣球套在錐形瓶上。將藥品全部倒入裝有足量稀鹽酸的錐形瓶中,氣球迅速脹大。稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

碳酸鈉質(zhì)量/克

0.53

1.06

2.12

反應(yīng)前裝置總質(zhì)量/克

66.33

66.86

67.92

反應(yīng)后裝置總質(zhì)量/克

66.19

66.62

67.42

(1)計算第1次反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為______________。

(2)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量均不相等,請以第1次反應(yīng)為例，通過計算說明該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律______________。(空氣密度取1.3克/升,二氧化碳密度取2.0克/升，結(jié)果精確到0.01)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年1月底一場突如其來的“新冠肺炎”在武漢爆發(fā)，疫情很快向全國蔓延，嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，這警醒著我們每個人，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要依靠科學(xué)，戰(zhàn)勝疫情。過氧乙酸是廣譜、高效、速效的消毒殺菌劑。其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3

B.過氧乙酸是有機化合物

C.過氧乙酸中所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:4:3

D.過氧乙酸若完全燃燒生成CO2和H2O

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