小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。(1)[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
  (2)[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是

氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實驗三

氧化鋁能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格。

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是          ;

(3)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充兩個方面的探究實驗,最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是

第二方面的實驗是利用實驗三反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是

                                   現(xiàn)象和結(jié)論為


(1)①反應慢      ②氧化鋁加入水中不產(chǎn)生氧氣

③取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,加入氧化鋁,伸入帶火星的木條

④有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃   (2)對比(或?qū)φ眨?/p>

第一方面:比較氧化鋁在過氧化氫分解前后的質(zhì)量

第二方面,倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液  ,伸入帶火星的木條    有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃,說明氧化鋁仍能加快過氧化氫的分解速率(化學性質(zhì)不變)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是                                     (    )

A.單質(zhì):鐵、水蒸氣                   B.化合物:過氧化氫、水銀

C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物       D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:


有關(guān)實驗操作的幾個問題。

(1)點燃可燃性氣體之前,一定要先           ,以防爆炸。

(2)填“先”或“后”:用木炭還原氧化銅的實驗,當實驗完成后,,       熄滅酒精燈,        撤石灰水中的導氣管。

(3)請再寫兩個實驗中有關(guān)“先”“后”的實驗操作:

                                      ;                                

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科目:初中化學 來源: 題型:


某兩瓶樣品分別為Fe2O3和Fe3O4,經(jīng)測定含有相同質(zhì)量的鐵元素,則Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比為                                                            (      )

A.3:2       B.1:1        C.30:29    D.29:42

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科目:初中化學 來源: 題型:


假如你是錦州市的市長,在建設(shè)美麗富饒新錦州的同時,為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,請你分別從保護水資源和保護空氣的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議:

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是單質(zhì)的是( 。

 

A.

鐵粉、硫粉

B.

水銀、氧化汞

C.

水蒸氣、冰

D.

二氧化硫、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,表示陽離子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:

(1)3個水分子  

(2)2個硫酸根離子  ;

(3)一個鐵原子  

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科目:初中化學 來源: 題型:


水與我們的生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)水中魚類可以呼吸,因為水中溶有 _________ 。(寫化學式、名稱皆可)

(2)吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法中,凈化程度最高的是 _________ 。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______________區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是 ____     __ 。硬水的危害很大,常使用硬水的危害__________________________________。(寫出一條即可)

(4)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:____________________。

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