6．下列通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中不合理的是（　　）
A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡可以說(shuō)明黃銅的硬度比銅大
B．乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明氨水顯堿性
C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性
D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

分析 兩種物質(zhì)相互刻劃可以判斷硬度大��；
微觀(guān)粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
二氧化碳能夠溶于水，能和水反應(yīng)生成碳酸；
一氧化碳具有還原性，能夠燃燒生成二氧化碳．

解答 解：A、甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡可以說(shuō)明黃銅的硬度比銅大，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A中的酚酞試液變紅色，是因?yàn)闈獍彼械陌睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，進(jìn)入A中時(shí)，和水反應(yīng)生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料瓶變癟，說(shuō)明二氧化碳可能能夠溶于水，也可能是二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，不能說(shuō)明二氧化碳具有酸性，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紅色粉末變成黑色粉末，尾氣燃燒起來(lái)，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，說(shuō)明一氧化碳具有還原性，同時(shí)具有可燃性，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵礦石煉鐵，電解水制氧氣B．干冰變?yōu)镃O2氣體，用鹽酸除銹
C．無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，輪胎爆炸D．磷在空氣中燃燒，用液態(tài)空氣制O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某化工廠(chǎng)為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠(chǎng)聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在如圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：
CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）實(shí)驗(yàn)室里操作①實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
操作②的過(guò)程是加熱、冷卻、濃縮、結(jié)晶，獲得（NH4）2SO4晶體．
（2）該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式），用上述X的水溶液可以檢驗(yàn)（NH4）2SO4是銨態(tài)氮肥，其化學(xué)方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．油罐著火發(fā)生爆炸，消防隊(duì)員用消防水龍頭對(duì)油罐連續(xù)噴水，數(shù)小時(shí)后火勢(shì)基本被撲滅，依據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
點(diǎn)燃
（1）對(duì)油罐噴水的作用是使油的溫度降低到它的著火點(diǎn)以下，防止再次燃燒．
（2）假設(shè)汽油中某一成分用X表示，燃燒時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng)：X+5O2═3CO2+4H2O，推斷X的化學(xué)式為：C3H8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下對(duì)化學(xué)知識(shí)的梳理，完全正確的是（　�。�
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全知識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充劑
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極		假酒中毒-由甲醛引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO3引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺碘-易甲狀腺腫大		食品干燥劑-常用CuO
區(qū)別硬水和軟水-用肥皂水檢驗(yàn)
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．配制70g10%的氯化鈉溶液，需用25%的氯化鈉溶液28 g；配制時(shí)應(yīng)選用50ml（填“l(fā)0”、“50”或“100”）的量筒量取蒸餾水；除量筒外，還必須用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO，G物質(zhì)的化學(xué)式H2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，
（3）C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，你認(rèn)為濾液中一定含有的溶質(zhì)有：硝酸鋅和硝酸銅；可能含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一
方案二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列是與水有關(guān)的描述請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)完整
①電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比為2：1．
②井水中含有較多的Ca2+、Mg2+ 為降低其硬度，日常生活中常用的方法是加熱煮沸．
③下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是b．
a．地球表面積的四分之三是水，所以水是取之不盡用之不竭的．
b．水是人體每日攝入量最多的營(yíng)養(yǎng)素．
c．大冶湖的水經(jīng)自來(lái)水廠(chǎng)凈化后所得到的水是純凈物．
d．農(nóng)村生活用水的處理過(guò)程中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是投入明礬，其作用是對(duì)水進(jìn)行消毒
e．探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)的水的作用只是提供溫度．

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