小麗同學(xué)用試管給某固體物質(zhì)加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管靠近底部出現(xiàn)裂紋.請你幫助小麗分析,導(dǎo)致試管裂紋,在實(shí)驗(yàn)操作上可能的原因是什么?(至少寫出三點(diǎn))
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
考點(diǎn):給試管里的固體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、未給試管預(yù)熱等.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室里給固體藥品加熱時(shí),試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的.如試管沒有預(yù)熱,就直接加熱會造成試管受熱不均勻;加熱時(shí)試管外壁有水,導(dǎo)致加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂試管;試管底部接觸到燈芯導(dǎo)致試管受熱不均炸裂;試管口沒有向下傾斜,造成生成的水倒流到試管底部炸裂試管;剛加熱完的試管立刻用冷水清洗等.
故答案為:(1)未給試管預(yù)熱就直接加熱放藥品部位;
(2)加熱時(shí)試管口未稍向下傾斜;
(3)加熱前試管外壁有水(或加熱時(shí)燈芯接觸試管壁、熱的試管接觸低溫物品等合理答案).
點(diǎn)評:本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
   石油分餾
B、
      凈水
C、
    蒸發(fā)食鹽水
D、
      煤的干餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是(  )
A、生鐵,稀鹽酸
B、氫氣,碳酸鈣
C、石墨,空氣
D、二氧化碳,蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是我們初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).C為一種黑色粉末,D為一種氣體.請根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息,用化學(xué)式填寫下列空白:

(1)若F為可溶性堿,G為藍(lán)色沉淀.則A為
 
;D可能為
 

(2)若G為藍(lán)色沉淀,H為難溶性鹽,則I為
 

(3)若G、H都屬于鹽,且G為藍(lán)色溶液,則I可能為
 
;F可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1、圖2是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

①鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

②在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
 
 原子.
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量(近似取整)
I-127m74127
I-13153n131
(2)2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注.碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.結(jié)合表和圖3的信息回答下列問題:
①m與n 的數(shù)值依次是
 
.(填寫數(shù)值)
②I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”.生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒--含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類食物--含碘化鉀KI;加碘鹽--含碘酸鉀KIO3.下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計(jì)算正確的是:
 
(填序號)
A.+1、-1、+5          B.0、+1、+5             C.0、-1、+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
①濕衣服在陽光下容易干燥
 
;
②水汽化后,水蒸氣的體積遠(yuǎn)大于原液態(tài)水的體積
 

(2)某同學(xué)在家做實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中加入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面和原來的水平線相比
 
(填“升高”、“降低”或“不變”).通過這一現(xiàn)象你能得出分子具有哪些性質(zhì)?
 
.選擇其中一條性質(zhì),再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式為①
 

可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
,在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是③
 
.收集氧氣可以用④
 
 
法.用C裝置來收集氧氣時(shí),要等到⑤
 
時(shí)再開始收集氣體,原因是⑥
 

待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)⑦
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是 (填序號,如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)裝置B與裝置
 
(填字母)組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過F裝置時(shí),廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時(shí),將40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為
 

(2)20℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="r2vzyuq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)溫度為
 
℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同.

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