根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應化學方程式為①
 
;
可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
,在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是③
 
.收集氧氣可以用④
 
 
法.用C裝置來收集氧氣時,要等到⑤
 
時再開始收集氣體,原因是⑥
 

待實驗結束后,應⑦
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的反應裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是 (填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析: (1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置、步驟及注意事項分析回答;
(3)根據(jù)制取氨氣的反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的性質分析確定收集裝置.
解答:解:(1)由圖示可知標號儀器①是試管,②是鐵架臺;
(2)由A裝置的特點可知,屬于加熱固體制取氣體,在試管口又有一團棉花,應是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在A裝置中試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂,在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是:檢查裝置的氣密性.由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以,收集氧氣可以用排水法或向上排空氣法.用C裝置來收集氧氣時,屬于用排水法收集氧氣,要等到導管口氣泡均勻連續(xù)放出時再開始收集氣體,原因是:開始排出的氣體是空氣.待實驗結束后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂,應將導管從水中移出,再熄滅酒精燈.
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.屬于加熱固體制取氣體,可用B裝置作發(fā)生裝置;由于氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,應用向下排空氣法收集.由于上圖中沒有,在方框中畫出的收集裝置如圖:

故答為:(1)試管,鐵架臺;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂,檢查裝置的氣密性.排水法,向上排空氣法.導管口氣泡均勻連續(xù)放出時,開始排出的氣體是空氣.將導管從水中移出,再熄滅酒精燈.(3)B,
點評:本題考查化學方程式的書寫、制取氣體的裝置和相關問題,使學生對試驗裝置的選取有了深刻的認識.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

從化學的視角來看,下列語句中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
B、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C、冰,水為之,而寒于水
D、鐵生銹,銹“吃”鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、在用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應中二氧化錳是催化劑
B、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬分解反應
C、細鐵絲在空氣里劇烈燃燒、火星四射
D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越差

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學用試管給某固體物質加熱,實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管靠近底部出現(xiàn)裂紋.請你幫助小麗分析,導致試管裂紋,在實驗操作上可能的原因是什么?(至少寫出三點)
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘元素對人體健康起著重要的作用.碘酸鉀(KIO3)是食鹽中主要的加碘劑.
(一)某品牌加碘鹽的標簽如圖,請回答下列問題.
(1)KIO3中碘元素的化合價為
 
;
(2)加碘鹽中的碘是指
 
(填字母).
A、離子   B、元素   C、分子
(3)在食鹽中加碘可有效預防
 
的發(fā)生,高溫烹飪會使碘含量降低,說明碘酸鉀的化學性質之一是
 

(4)根據(jù)有關數(shù)據(jù)估算,這包加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)的質量范圍是
 
.(填字母序號)
A.15~30mg        B.51~101mg     C.25~51mg    D. 60~120mg
(二)實驗室制備碘酸鉀的路線如下:干海帶→
H2O2,酸
70℃
HIO3
K2CO3
KIO3
(1)實驗中需要用試紙測定溶液的pH,下列操作方法是
 
(填字母序號);
A.將pH試紙浸入待測液后取出,對照標準比色卡讀數(shù)
B.用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液,沾在pH試紙上,再將試紙呈現(xiàn)顏色與標準比色卡對照讀數(shù)
C.用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙上.對照標準比色卡讀數(shù)
D.用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上晾干后再對照標準比色卡讀數(shù)
(2)過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(3)洗滌所得KIO3晶體時,選用冰水作洗滌劑,目的是
 
;
(4)溫度過高,會造成H2O2利用率降低,可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.(白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷一樣,燃燒所需的最低溫度為39℃)
假設此實驗能按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)寫出白磷燃燒的化學方程式:
 

(2)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(3)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(5)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸氫銨是農業(yè)生產上常用的一種氮肥.如圖是某化肥廠生產的碳酸氫銨化肥包裝袋上標簽的部分文字.請你通過計算填寫下列空白:(計算結果精確到0.1%).
(1)碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為
 
;
(2)這種化肥中含碳酸氫銨的質量分數(shù)為
 

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天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法.常用的凈水方法有
 
(寫出一種即可).漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
 
.次氯酸鈣中氯元素的化合價是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

喝了汽水以后會打飽嗝,這說明氣體的溶解度
 

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