生活中處處有化學.請你用化學知識回答以下生活中的問題:
(1)用恰當化學用語填寫:太陽鏡具有保護眼睛的功能,其玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅
 
,且變色玻璃中含有銀離子
 

(2)凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.(a)自制凈水器常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.(b)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)潔廁凈含有鹽酸,不宜用其清洗大理石表面的原因是(用化學方程式表示)
 

(4)人們有時使用固體酒精作為加熱的熱源.某同學觀察到服務(wù)員用蓋子蓋滅燃著的固體酒精.服務(wù)員利用的滅火原理是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,水的凈化,硬水與軟水,酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水,化學與生活
分析:(1)根據(jù)元素符號的書寫方法進行解答;根據(jù)氧化物的命名及化學式書寫方法進行解答;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;進行解答;
(2)活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素;生活中通過煮沸水降低水的硬度;
(3)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng),寫出化學方程式即可;
(4)根據(jù)滅火的方法
解答:解:(1)根據(jù)氧化物的命名及化學式書寫方法,二氧化硅的化學式為:SiO2;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;因此銀離子表示為:Ag+;故答案為:SiO2;Ag+;
(2)a、活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素;b、生活中通過煮沸水降低水的硬度;故答案為:活性炭;煮沸;
(3)反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,用觀察法配平即可,所以方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)蓋子蓋滅燃著的固體酒精,隔絕了空氣.
故答案為:(1)SiO2;Ag+;(2)活性炭;煮沸;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)隔絕了空氣.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,及化學知識在生活中的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

第十三屆國際環(huán)保及水處理展覽會在中國上海召開,保護水環(huán)境、開發(fā)水資源逐漸成為全世界的共識.下列關(guān)于凈化水的說法錯誤的是( 。
A、水中加入適量明礬比單一靜置沉降凈水效果好
B、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味
C、通過過濾的方法可以將水中的顆粒物和礦物質(zhì)等與水分開來
D、自來水在傳輸過程中存在細菌污染,飲用之前應(yīng)該將水燒開

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)測的是( 。
A、CO2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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科目:初中化學 來源: 題型:

“化學為生命密碼解鎖”,“DNA”承載著生命遺傳的密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.
(1)胞嘧啶的相對分子質(zhì)量
 

(2)胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 

(3)
 
g胞嘧啶中含32g氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻,聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”.請回答有關(guān)問題:
(1)化學科學為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用.例如,用納米級的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體.這兩種氣體是
 
 
.(寫化學式)
(2)化學電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛.例如,銀鋅紐扣電池的反應(yīng)原理是:Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反應(yīng)中化合價有變化的是
 
元素,該電池在使用時
 
能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒,在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和一種無色液體,該反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖1所示.同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
提出問題:久置固體的成分是什么?
查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2 的原因是
 
:用化學方程式表示
 

實驗探究1:甲同學的方案(見表).
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅固體中一定含有
 

和氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,
一定不含有Fe2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
實驗質(zhì)疑:(1)乙同學認為甲同學的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

實驗探究2:乙、丙同學設(shè)計如圖2所示實驗方案繼續(xù)驗證.
(1)③中反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有
 
,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)題如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 
;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是
 
;
(4)實驗室用
 
裝置制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)右側(cè)廣告回答下列問題.
(1)NH4HCO3中氮原子、氫原子、碳原子、氧原子的個數(shù)比為
 

(2)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,該廣告宣傳其含氮量是
 
,因此這是一則
 
 (填“真實”或“虛假”)廣告.此氮肥樣品是
 
 (填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)以下裝置回答下列問題

(1)寫出標有字母儀器的名稱:a
 
b
 
.在實驗時,若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足量的酒精,卻不能點燃,其可能原因是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為
 
,用A和C裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)C中的水變成紫紅色,原因是
 

(3)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,其水溶液為氫硫酸,實驗室用塊狀固體與稀硫酸反應(yīng)來制取,實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置是
 
(填字母).若用如圖裝置收集氨氣,氣體從
 
端導氣管進入瓶中(填字母).收集的尾氣應(yīng)選擇用
 
吸收(A、H2O、B、NaOH溶液C、H2SO4溶液)

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