紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示.同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
提出問題:久置固體的成分是什么?
查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2 的原因是
 
:用化學(xué)方程式表示
 

實(shí)驗(yàn)探究1:甲同學(xué)的方案(見表).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅固體中一定含有
 

和氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,
一定不含有Fe2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑:(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

實(shí)驗(yàn)探究2:乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.
(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有
 
,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:作出猜想:本題探究了防腐劑的成分,雙吸劑中含有生石灰,氧化鈣久置能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,根據(jù)書寫方程式的原則書寫方程式.
實(shí)驗(yàn)探究1:固體溶解時(shí)放出大量熱,因?yàn)樯胰苡谒墒焓曳懦龃罅康臒,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;但氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣.取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明固體中一定含有CaCO3
實(shí)驗(yàn)探究2:由乙丙同學(xué)的設(shè)計(jì)方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明含有碳酸鈣和氧化鐵.仍有一種物質(zhì)氫氧化鈣不能確定.
解答:解:作出猜想:氧化鈣在空氣中能與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)探究1:甲同學(xué)的方案:
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液,固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,說明一定含有氧化鈣,氧化鈣溶于水放出大量的熱,試管底部有不容物,溶液變紅,不一定含有氫氧化鈣,因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,也能使酚酞試液變紅;
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3,因?yàn)檠趸F和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明固體中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)探究2:
(1)由乙丙同學(xué)的設(shè)計(jì)方案可知:磁鐵吸引了鐵粉;固體溶于水后,濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)對(duì)濾渣B的探究:①取濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明一定含有碳酸鈣和氧化鐵,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵溶于水呈黃色.
由乙丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能確定一定含有氫氧化鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣.
故答案是:
做出猜想:氧化鈣在空氣中能與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣;CaO+H2O═Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)探究1:CaO    稀HCl    Fe    澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑:
(1)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否有氫氧化鈣
(2)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)也會(huì)生成氯化亞鐵,使溶液顯淺綠色.
實(shí)驗(yàn)探究2:
(1)Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3
(2)Fe2O3,Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年1月18日,央視報(bào)道,我國最大節(jié)能燈管產(chǎn)地浙江臨安遭遇汞污染.在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)的說法正常的是( 。
A、元素符號(hào)為Hg
B、屬于非金屬元素
C、原子核內(nèi)中子數(shù)為80
D、相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法不合理的是( 。
混合物 試劑或方法
A NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 先加入適量的Na2CO3溶液,再過濾
B HCl(H2SO4 先加入適量BaCl2溶液,再過濾
C CO2  (CO) 點(diǎn)燃混合氣體
D Cu   (Fe) 先加入足量稀鹽酸,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用.

(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑,鋼鐵銹蝕主要是鐵與
 
作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是
 

②通過實(shí)驗(yàn)2,可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題:
(1)用恰當(dāng)化學(xué)用語填寫:太陽鏡具有保護(hù)眼睛的功能,其玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅
 
,且變色玻璃中含有銀離子
 

(2)凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.(a)自制凈水器常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.(b)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)潔廁凈含有鹽酸,不宜用其清洗大理石表面的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)人們有時(shí)使用固體酒精作為加熱的熱源.某同學(xué)觀察到服務(wù)員用蓋子蓋滅燃著的固體酒精.服務(wù)員利用的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組運(yùn)用下列儀器和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答.

①A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是
 
,關(guān)閉活塞K,觀察到的現(xiàn)象是
 
、反應(yīng)停止不再產(chǎn)生氣泡.
②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,為得到平穩(wěn)的氧氣流,選用的發(fā)生裝置為
 
.(填裝置編號(hào))
③用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),其中儀器a的名稱是
 
,燃燒結(jié)束后取出儀器a,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,將集氣瓶倒轉(zhuǎn)如D所示,玻璃片不會(huì)掉落,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【實(shí)驗(yàn)探究】:空氣中氧氣體積含量的測定
(1)將圖所示集氣瓶水面上的容積劃分為五等份,并加以標(biāo)記.
實(shí)驗(yàn)原理:選擇一種在空氣中反應(yīng)只消耗氧氣而不與其他氣體反應(yīng),且生成物不占空間的物質(zhì)(固體),使密封裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,由液面變化情況得出結(jié)論(進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積就是空氣中氧氣體積).
(2)在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量紅磷,將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,并迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】:
 

(3)待集氣瓶冷卻到室溫后,把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,打開止水夾,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】:
 

討論交流:
①為什么紅磷要足量或過量?
 

②點(diǎn)燃的紅磷(用燃燒匙)為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞?
 

如果將點(diǎn)燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶,結(jié)果又如何?
 

③為什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后,再打開止水夾?
 

④該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:
 

討論交流:
①紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了什么氣體?
 

②紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,說明了什么?
 

③集氣瓶中剩余的氣體是什么?
 

④打開止水夾后,為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積
1
5
的水?
 

⑤如果實(shí)驗(yàn)中,紅磷不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響?為什么?
 

討論交流:
①在實(shí)驗(yàn)中,若氣體減少的體積少于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

②在實(shí)驗(yàn)中,若氣體減少的體積大于
1
5
,可能的原因有哪些?
 

(4)如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的
體積約為
 
 mL..
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用,
 
(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出   c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的
 
性.
(2)如圖1實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中氣體體積約為
 
mL;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(4)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象.則20℃
 
t℃(填“>”、“<”或“=”).20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是
 
(填字母序號(hào)).
a.加少量水     b.加入少量甲物質(zhì)      c.升溫到40℃d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→
 
.寫出甲牌中物質(zhì)與C玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你認(rèn)為該玩家是
 
(填標(biāo)號(hào)),他們的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))甲→
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案