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“化學為生命密碼解鎖”，“DNA”承載著生命遺傳的密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產物之一．
（1）胞嘧啶的相對分子質量
 
．
（2）胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質量比為
 
．
（3）
 
g胞嘧啶中含32g氧元素．
考點：相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算,化合物中某元素的質量計算
專題：化學式的計算
分析：（1）相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答；
（2）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答；
（3）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數；化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）胞嘧啶（C4H5ON3）的相對分子質量為12×4+1×5+16+14×3=111；故答案為：111；
（2）胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四中元素的質量比為（12×4）：（1×5）：（16×1）：（14×3）=48：5：16：42，故答案為：48：5：16：42；
（3）含32g氧元素需要胞嘧啶的質量為32g÷（
16
12×4+1×5+16+14×3
×100%）=222g，故答案為：222．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下歸納和總結完全正確的一組是
A．對酸的認識 B．對堿的認識
①酸溶液中都存在H+
②人體胃液中含有硫酸幫助消化
③酸雨的pH小于5.6		 ①堿溶液中都存在OH-
②氫氧化鈉俗稱燒堿、純堿
③氨水可以作為氮肥使用
C．對鹽的認識 D．對有機物的認識
①鹽溶液都是中性的
②碳酸鹽加稀鹽酸都會產生CO2
③工業(yè)用鹽含有毒的亞硝酸鈉		 ①有機物都含有碳元素
②甲烷是最簡單的有機物
③淀粉屬于有機高分子化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

有機合成材料在生活中無處不在．制作下列物品所用的有機合成材料中，屬于熱固性材料的是（　�。�
A、電視機外殼
B、電熱水器底座
C、雨衣
D、塑料食品包裝袋

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去少量雜質（括號內為雜質）的方法不合理的是（　�。�
混合物 試劑或方法
A NaOH溶液[Ca（OH）2溶液] 先加入適量的Na2CO3溶液，再過濾
B HCl（H2SO4） 先加入適量BaCl2溶液，再過濾
C CO2  （CO） 點燃混合氣體
D Cu   （Fe） 先加入足量稀鹽酸，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式是C6H13NO2），下列有關亮氨酸的說法錯誤的是（　�。�
A、亮氨酸由四種元素組成
B、一個這氨酸分子中含一個氧分子
C、亮氨酸中碳氧元素質量比是9：4
D、亮氨酸中氮元素的質量分數為10.69%

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在國防建設中起著重要的作用．

（1）改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與
 
作用的結果．工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為
 
．
（2）為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2所示的兩個實驗：
①實驗1中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不合理，理由是
 
．
②通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．請你用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）用恰當化學用語填寫：太陽鏡具有保護眼睛的功能，其玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅
 
，且變色玻璃中含有銀離子
 

（2）凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．（a）自制凈水器常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．（b）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）潔廁凈含有鹽酸，不宜用其清洗大理石表面的原因是（用化學方程式表示）
 
．
（4）人們有時使用固體酒精作為加熱的熱源．某同學觀察到服務員用蓋子蓋滅燃著的固體酒精．服務員利用的滅火原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【實驗探究】：空氣中氧氣體積含量的測定
（1）將圖所示集氣瓶水面上的容積劃分為五等份，并加以標記．
實驗原理：選擇一種在空氣中反應只消耗氧氣而不與其他氣體反應，且生成物不占空間的物質（固體），使密封裝置內的壓強減小，由液面變化情況得出結論（進入集氣瓶內水的體積就是空氣中氧氣體積）．
（2）在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝足量紅磷，將膠管上的止水夾夾緊，把燃燒匙內的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，觀察現象．
【實驗現象】：
 

（3）待集氣瓶冷卻到室溫后，把導管插入盛水的燒杯中，打開止水夾，觀察現象．
【實驗現象】：
 

討論交流：
①為什么紅磷要足量或過量？
 

②點燃的紅磷（用燃燒匙）為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞？
 

如果將點燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶，結果又如何？
 

③為什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后，再打開止水夾？
 

④該反應的文字表達式為
 

【實驗結論】：
 

討論交流：
①紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什么氣體？
 

②紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒，說明了什么？
 

③集氣瓶中剩余的氣體是什么？
 

④打開止水夾后，為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積
1
5
的水？
 

⑤如果實驗中，紅磷不足，對實驗結果有無影響？為什么？
 

討論交流：
①在實驗中，若氣體減少的體積少于
1
5
，可能的原因有哪些？
 

②在實驗中，若氣體減少的體積大于
1
5
，可能的原因有哪些？
 

（4）如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為l50mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是
 
；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的
體積約為
 
 mL．．
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用，
 
（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻   b．液封導氣管末端以防氣體逸出   c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示：過氧化氫
二氧化錳
  水+氧氣
（1）上述變化所涉及的物質中，屬于金屬氧化物的是
 
（寫化學式，下同），其中氧元素的化合價為-1價的物質是
 
；
（2）實驗中，加入少量二氧化錳的作用是
 
；若未加入二氧化錳，則反應
 
（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）．

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