【題目】在制取氧氣和二氧化碳時(shí),二氧化錳、過(guò)氧化氫、稀鹽酸、大理石4種藥品以及下列實(shí)驗(yàn)儀器可供選擇(橡膠管只能用一次)。
(1)儀器E的名稱是_____________:
(2)根據(jù)所給的儀器和藥品制取氧氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳
①除選用A、C、D、H、I、O外,還需要選用的儀器是____________;
②欲制得4.4g二氧化碳,則需要14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量為____________。
【答案】鐵架臺(tái) G、J 50g
【解析】
(1)儀器E是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)根據(jù)提供的藥品可知,可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:;
(3)根據(jù)所給的儀器可知用的是固液常溫型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集氣體裝置,還需要雙孔橡膠塞和J的玻璃管,故填:G、J;欲制得4.4g二氧化碳,可根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出所需14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量;
解:設(shè)需要14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量為x,
X=50g
答:需要14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量為50g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬的回收利用具有重要的意義,某廢舊金屬中含有鐵、鎳(Ni)、鐵銹(只考慮氧化鐵,不考慮其他成分)、銅,為回收某些金屬,制取某種晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):已知:
最后濾渣b為金屬混合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)上述操作流程中實(shí)驗(yàn)操作A的名稱為_____。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)流程,可知鐵、銅、鎳的活動(dòng)順序?yàn)?/span>_____。
(3)上述廢舊金屬中的鐵銹和硫酸也能發(fā)生反應(yīng),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)字母X所指儀器的名稱_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)圖E是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______________,如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑,它們之間有如圖所的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)甲的化學(xué)式為_________;
(2)丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為_________;
(3)寫出丁在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________________________________;
(3)過(guò)濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是____________(寫出一種即可);
(4)草酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為:ZnC2O4 ZnO+CO↑+CO2↑,從環(huán)保角度看,反應(yīng)后的氣體,排放前的處理方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中美貿(mào)易戰(zhàn)影響著我們每個(gè)人的生活,關(guān)乎每個(gè)中國(guó)人的生活,被美制裁的華為、大疆等公司更是我們的民族英雄。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)大疆無(wú)人機(jī)使用的是可充電的鋰電池,飛行過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化為________,其主要結(jié)構(gòu)材料可使用碳纖維復(fù)合材料、玻璃纖維復(fù)合材料、輕型塑料、鋁合金等,它們的共同優(yōu)點(diǎn)是_________。
A密度大、硬度大
B密度小、耐腐蝕
C有光澤、熔點(diǎn)高
(2)華為公司有很強(qiáng)的芯片技術(shù)和5G技術(shù)。人們發(fā)現(xiàn)由于金剛石導(dǎo)熱性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)硅,易于進(jìn)一步提高芯片性能,人造金剛石在半導(dǎo)體制造行業(yè)應(yīng)用前景廣泛。常見(jiàn)的人造金剛石的制取方法可以讓四氯化碳和鈉在700℃發(fā)生置換反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)的方程式_________,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)分別為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 鑒別木炭粉和鐵粉 | 加稀鹽酸,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
B | 鑒別氮?dú)夂投趸?/span> | 將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中 |
C | 除去一氧化碳中的氧氣 | 將氣體緩慢通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
D | 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4 | 加入足量鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①_____;
(2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,B中小試管的作用_____;
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)。興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置_____。
(5)若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體,應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)通入。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;實(shí)驗(yàn)室(能或否)_____用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2,如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因:_____。
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