【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(選填字母),該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取_______________氣體,所選藥品是______。
(3)可用D裝置收集氫氣的理由是_______________。
【答案】試管 C 二氧化碳 大理石(或石灰石)和稀鹽酸 氫氣難溶于水
【解析】
(1)儀器①的名稱是:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,將鋅粒置于有孔塑料板上,關(guān)閉止水夾,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加稀硫酸,使固液接觸,反應(yīng)發(fā)生,產(chǎn)生氣體,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,將稀硫酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)止水夾,固液接觸,反應(yīng)發(fā)生,故填:C;
C裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體,且固體物質(zhì)應(yīng)為塊狀,故適用于石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,故填:二氧化碳,石灰石(或大理石)和稀鹽酸;
(3)氫氣難溶于水,且氫氣的密度比空氣小,可用排水法或向下排空氣法收集,故用D裝置收集氫氣的理由是:氫氣難溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖
(1)(A)處有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是_____;
(2)(D)處量筒的規(guī)格應(yīng)選用_____(選50mL或100mL);
(3)(E)處玻璃棒的作用是_____;
(4)如果(B)處稱量時(shí)物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實(shí)際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留1位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對(duì)地球表面的輻射。
(1)O3表示一個(gè)_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月底一場(chǎng)突如其來(lái)的“新冠肺炎”在武漢爆發(fā),疫情很快向全國(guó)蔓延,嚴(yán)重威脅著人們的身體健康,這警醒著我們每個(gè)人,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要依靠科學(xué),戰(zhàn)勝疫情。過(guò)氧乙酸是廣譜、高效、速效的消毒殺菌劑。其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
B.過(guò)氧乙酸是有機(jī)化合物
C.過(guò)氧乙酸中所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比是2:4:3
D.過(guò)氧乙酸若完全燃燒生成CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列圖示表述正確的是
A.凈化水的方法
B.滅火的原理
C.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.氯元素的化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法中正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳
B.用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出立即開(kāi)始收集
C.圖1作為氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗伸入液面以下
D.用圖2所示裝置收集氧氣時(shí),氣體從b端通入
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有趣的“納米小人”是一系列結(jié)構(gòu)式與人體相似的有機(jī)分子(化學(xué)式C39H42O2),是由萊斯大學(xué)的詹姆斯·托爾等人設(shè)計(jì)并合成分子,用于對(duì)年輕學(xué)生的化學(xué)教育,下列關(guān)于它的說(shuō)法中正確的是( )
A.“納米小人”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為86.3%
B.“納米小人”是由碳、氫兩個(gè)元素組成的
C.“納米小人”中氫、氧元素的質(zhì)量比為21:1
D.“納米小人”的相對(duì)分子質(zhì)量為532
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法,下列不是用來(lái)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是()
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組對(duì)失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進(jìn)行測(cè)定:取稀硫酸50 g于燒杯中,逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液,燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(1)參加反應(yīng)的Ba(OH)2質(zhì)量共有 g。當(dāng)?shù)渭?/span>Ba(OH)2溶液50g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的pH 7(填“>”“<”或“=”)。
(2)求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)通過(guò)計(jì)算,在圖中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系。
(4)滴加Ba(OH)2溶液至150g時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
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