我校初三某班同學在學習了常用凈水方法后,準備進行家庭小實驗,用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制一個如圖1所示的簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 
;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 

③你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.小明同學為了證明自己的觀點,進行了如下實驗:用燒杯取硬水水樣A,將其通過自制的簡易凈水器,得到了水樣B.(如圖2所示)小明接下來要做怎樣的實驗,才能證明自己的
觀點,從而得出正確結(jié)論.試簡述實驗過程(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,根據(jù)石英砂可以除去顆粒較小的不溶物,第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離,上述簡易凈水器不能將硬水變成軟水進行解答.
解答:解:①據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料應該是顆粒比小卵石小的石英砂,所以最好是石英砂.故填:石英砂;
②其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離.故填:把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③上述簡易凈水器不能將硬水變成軟水,要證明得到的水是硬水,可以加入肥皂水,產(chǎn)生大量的浮渣,故填:不可以;取水樣B,加入肥皂水,產(chǎn)生大量的浮渣,說明得到的是硬水.
點評:解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣中放置一段時間后質(zhì)量增加但不變質(zhì)的是( 。
A、水B、燒堿C、濃硫酸D、濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中學過的化學中,都具有各自的特性,你能用化學方法把它檢驗出來嗎?
(1)O2

(2)H2
 
;
(3)CO2
 
;
(4)CO
 
;
(5)H2O
 
;
(6)CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

t℃時,分別采取下列措施,一定能使接近飽和的溶液變成飽和溶液的是( 。
①降低溫度  ②升高溫度  ③加水  ④加足量溶質(zhì)   ⑤恒溫蒸發(fā)水.
A、①有B、只有④⑤
C、有②和 ④D、有①和③

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.我市居民生活用水的主要來源是水庫中的天然水,經(jīng)自來水廠處理后輸送到千家萬戶.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填字母標號);
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 

③有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水
資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)圖回答問題:

(1)用A圖裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
 
,b管接電源的
 
極.
(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
 
若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
 
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
收集氧氣并驗滿
B、
加熱液體
C、 
取用液體
D、
收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述,錯誤的是( 。
A、探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗,使用的紅磷應足量
B、一氧化碳與氧化鐵的實驗,不需要處理尾氣
C、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶內(nèi)應預先放入少量水
D、過氧化氫制氧氣的實驗,加入二氧化錳以增大反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、D是兩種常見的固體,其中D為紫紅色,B、E是兩種常見氣體,其中氣體E有劇毒,它們之間有如下關(guān)系(如圖所示,條件略去).請完成下面的內(nèi)容:
(1)寫出A→B的化學反應方程式:
 
;
(2)寫出A→D的化學反應方程式:
 
;
(3)寫出A→E的化學反應方程式:
 
;
(4)寫出E→B的化學反應方程式:
 
;
(5)寫出E→D的化學反應方程式:
 

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