人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.我市居民生活用水的主要來源是水庫中的天然水,經(jīng)自來水廠處理后輸送到千家萬戶.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填字母標號);
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 

③有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水
資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
.(合理答案均可)
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:①可以根據(jù)凈化水的方法方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論;
②絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì),使之沉降達到凈水目的;
③根據(jù)節(jié)約用水常見的措施分析.
解答:解:①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.故填:ABE.
②加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.故填:吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.
③生活中節(jié)約用水的做法很多,例如:一水多用,隨手關閉水龍頭等.故填:一水多用等.
點評:本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行解答,屬于基礎知識,難度中等.能夠把圖中信息和化學知識有機的結合起來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列概念之間的關系,說法正確的是( 。
A、純凈物與混合物屬于包含關系
B、單質(zhì)和化合物屬于交叉關系
C、化合物與氧化物屬于包含關系
D、氧化反應與化合反應屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)蠟燭里含有
 
元素(填元素符號),燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O.已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4),與蠟燭燃燒相似,寫出天然氣在空氣中燃燒的化學反應式(或化學方程式)
 

(2)蠟燭燃燒時可觀察到火焰分為三層,冒黑煙等現(xiàn)象.將一根短玻璃管罩在焰心處,可引出一縷“白煙”.
①檢驗白煙是蠟燭蒸氣可采用
 
方法.
②制取炭黑最簡單的實驗可將
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

常見的金屬活動順序為
 

(1)在金屬活動性順序中
 
可以與酸反應置換出氫氣;金屬位置越靠前的活動性越強,越易失去電子變?yōu)殡x子,反應速度越快.
(2)活動性較
 
的金屬一般可以將位于
 
的金屬從它們的
 
中置換出來,除了
 
、
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是氯化銨在不同溫度溶解時的溶解度.下列說法正確的是( 。
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
A、20℃時,70g氯化銨的飽和溶液升溫至40℃得到不飽和溶液
B、20℃時,氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)是40%
C、40℃時,75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為50%
D、80℃時氯化銨的飽和溶液比60℃時氯化銨的飽和溶液所含溶質(zhì)多

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科目:初中化學 來源: 題型:

我校初三某班同學在學習了常用凈水方法后,準備進行家庭小實驗,用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制一個如圖1所示的簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 
;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 

③你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.小明同學為了證明自己的觀點,進行了如下實驗:用燒杯取硬水水樣A,將其通過自制的簡易凈水器,得到了水樣B.(如圖2所示)小明接下來要做怎樣的實驗,才能證明自己的
觀點,從而得出正確結論.試簡述實驗過程(操作、現(xiàn)象、結論)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖的下列實驗能達到實驗目的是(濃硫酸具有吸水性)( 。
A、
用水吸收CO
B、
除去氧氣中的水蒸氣
C、
探究石蠟中含有氫元素
D、
探究空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

將28克鐵粉和48克鎂粉分別加入各裝有200克質(zhì)量分數(shù)為36.5%的稀鹽酸的甲乙兩燒杯中,哪個燒杯中生成的氫氣較多,為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氧化銅充分加熱
B氧化鈣碳酸鈣充分煅燒
C生鐵加入足量稀鹽酸
D碳酸鈉碳酸氫鈉充分加熱
A、AB、BC、CD、D

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