下列實驗現(xiàn)象的描述與實際相符合的是( )
A. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變成藍色
B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 把鐵絲插入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變成無色
考點: 二氧化碳的化學性質(zhì);氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象;金屬的化學性質(zhì).
專題: 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
分析: A、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)鐵絲插入硫酸銅溶液中反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,進行分析判斷.
解答: 解:A、二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變成紅色,故選項說法錯誤.
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,故選項說法錯誤.
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項說法正確.
D、鐵絲插入硫酸銅溶液中反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,溶液由藍色變成淺綠色,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評: 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是( )
A. 道路灑水,空中噴霧
B. 植樹造林,綠化環(huán)境
C. 焚燒垃圾,揚塵作業(yè)
D. 加快地鐵建設,減少機動車尾氣排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
益陽市某學校研究性學習活動小組的學生利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出可減少霧霾的說法正確的是( 。
A. 鼓勵開私家車出行 B. 鼓勵使用太陽能熱水器
C. 鼓勵用煤火力發(fā)電 D. 鼓勵露天焚燒垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是( 。
A. C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分
B. C0具有還原性,可用于鐵的冶煉
C. C02的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生
D. 金剛石和石墨結(jié)構中碳原子排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是( )
A. 進入久未開啟的地窖,應先做燈火實驗
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應先開窗通風,不能立即開燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)用途說法不正確的是( 。
A. CO2可以作為氣體肥料在大棚內(nèi)施用
B. 使用明礬給飲用水消毒
C. 食品包裝袋中充入氮氣可以防止食品變質(zhì)
D. 兒童玩耍的氣球最好是充入氦氣而不是充入氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.
②滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
③過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.
④量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視.
化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b燃燒匙、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作選擇儀器.
①可以直接加熱的儀器是 ;(用序號填空)
②量取8.5mL水 .(用序號填空)
③某同學欲用98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3),配制10%的稀硫酸.
配制溶液過程中,需要量取80mL的濃硫酸,選用 mL的量筒.讀數(shù)時,該同學俯視量筒的刻度線(其他操作無誤),則所量濃硫酸的體積 (填“偏大”“偏小”“無影響”).
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