學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．下列說法中，正確的是（　�。�

　 A． 進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)

　 B． 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈

　 C． 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品

　 D． 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

　


考點(diǎn)： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；防范爆炸的措施；資源綜合利用和新能源開發(fā)；常見中毒途徑及預(yù)防方法．

專題： 化學(xué)與生活．

分析： A、二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對人體有害；

B、根據(jù)液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會產(chǎn)生爆炸分析；

C、根據(jù)重金屬鹽有毒，不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品分析；

D、根據(jù)“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳分析．

解答： 解：A、久未開啟的地窖中可能含有較多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃燒，含量過高對人體有害，因此進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，故A說法正確；

B、液化氣具有可燃性，與空氣充分接觸，遇電火花可能會產(chǎn)生爆炸，開燈產(chǎn)生的電火花會引燃泄漏的液化氣，因此夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈，故說法正確；

C、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，但是不能用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品，因?yàn)槌粤撕笠讓?dǎo)致中毒，故C說法錯誤；

D、“可燃冰”是天然氣水合物，它的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳，因此以“可燃冰”為燃料會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響，故D說法錯誤．

故選AB．

點(diǎn)評： 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

　　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小強(qiáng)為自己準(zhǔn)備的午餐食譜如圖：

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒牛肉、清蒸鱸魚

飲料

酸奶、白開水

（1）媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，是從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的　　；

（2）聯(lián)系課本知識，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含　　元素，可有效預(yù)防貧血；

（3）從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、　　和水六大類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（　�。�

　  A． 露天焚燒垃圾    B． 燃煤火力發(fā)電

　  C． 工廠廢氣處理后排放  D． 鼓勵開私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與實(shí)際相符合的是（　　）

　 A． 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變成藍(lán)色

　 B． 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

　 C． 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　 D． 把鐵絲插入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變成無色

　

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下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�

　 A． C可以將CuO中的Cu置換出來

　 B． 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO

　 C． CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

　 D． 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是（填化學(xué)式，以下相同）　　；能使帶火星木條復(fù)燃的是　；能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)的是　　；能使紫色石蕊試液變紅色的是　；能使澄清石灰水變渾濁的是　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)探究：

（1）為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問題：

①裝置A中的現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

②B裝置中的現(xiàn)象是　　，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于　　．

在我們的日常生活中離不開金屬材料：

①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法　　．

②小明做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請回答：

小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵　　，完全反應(yīng)后，過濾，把濾液都倒入同一個燒杯中，加入過量的鋅，待充分反應(yīng)后再過濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是　　，得到的溶液的質(zhì)量　　（填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)．下列說法中，不合理的是（　�。�

　 A． 干冰可用作環(huán)保制冷劑 B． 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

　 C． 小蘇打可用于治療胃酸過多 D． 室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要．下列操作正確的是（　�。�

  A．

稱量固體質(zhì)量 B．

檢查氣密性

  C．

測定空氣中氧氣的含量 D．

盛CH4集氣瓶的放置

　

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同步練習(xí)冊答案