實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先
 
,再
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇給固體加熱裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
(5)根據(jù)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定解答;
(6)根據(jù)氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的,如果直接進(jìn)入人體會(huì)使人感覺到不舒服,而且無法控制氧氣的流速,此裝置中水的作用一是濕潤氧氣,二是控制氧氣的流速,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn)入解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是:a酒精燈;b鐵架臺(tái);
(2)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選B;
(3)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置A;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
(6)此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進(jìn)入的氧氣,同時(shí)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒詮臍馀莸牧魉賮砜刂蒲鯕獾妮斎肓,由以上用途可知,裝置a端應(yīng)接氧氣鋼瓶,b端應(yīng)解病人吸氧器.
答案:
(1)a酒精燈;b鐵架臺(tái)
(2)B
(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    將導(dǎo)管移出水面   熄滅酒精燈
(4)氧氣不易溶于水   把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
(5)A   D
(6)a
點(diǎn)評:本題主要是對實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,反應(yīng)物的狀態(tài)決定了制取裝置,氣體的溶解性和密度決定了收集方法,選擇哪種裝置主要看是否能控制反應(yīng)的進(jìn)行,節(jié)約藥品等方面考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)磷酸二氫鉀(KH2PO4)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、磷酸二氫鉀中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
B、磷酸二氫鉀可用作復(fù)合肥料
C、磷酸二氫鉀中K、P元素的質(zhì)量比為39:31
D、磷酸二氫鉀屬于酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:

①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;
②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO+O2=2NO2;
③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑十4X.
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液,還能觀察到的現(xiàn)象有
 

(4)該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;②NO
能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
 

(5)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
 
.從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇
 

擇此方案的另一條理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小岳同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵原理知識(shí)時(shí),在老師的指導(dǎo)下做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了深入的探究:
Ⅰ.探究實(shí)驗(yàn)中儀器玻璃管中物質(zhì)的顏色的變化:實(shí)驗(yàn)過程中,小葉發(fā)現(xiàn)儀器玻璃管中紅棕色物質(zhì)先全部變成黑色,最終又有部分變成紅棕色.你認(rèn)為最可能的原因是:
 

為探究此反應(yīng)后玻璃管中的成分,小葉做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步用磁鐵吸引
玻璃管中的
固體物質(zhì)
黑色物質(zhì)(粉末狀)
附著在磁鐵上全部
被吸出
第二步取第一步剩
余紅棕色物
質(zhì)小許,加入
稀鹽酸中

 
該紅棕色
物質(zhì)是
Fe2O3
Ⅱ.通過Ⅰ中第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,大家一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是Fe粉,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量黑色粉末加入30%熱的鹽酸中無氣泡、溶液顏色變成黃綠色
取少量黑色粉末加入硫酸銅溶液中無任何現(xiàn)象,但黑色粉末可被磁鐵感應(yīng)
取黑色粉末均勻鋪在紙槽中,在一端點(diǎn)燃黑色粉末連續(xù)燃燒,生成紅棕粉末
通過上述3個(gè)實(shí)驗(yàn),大家覺得非常困惑,小岳查閱資料如下:
資料一:Fe2O3和CO反應(yīng)是逐步進(jìn)行的,鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是:FeO(黑色)>Fe3O4>Fe2O3;
資料二:在用酒精燈加熱(400--500℃)條件下,CO很難和Fe2O3反應(yīng)生成Fe;
資料三:FeO不能被磁鐵吸引,納米鐵粉和Fe3O4粉末在空氣中都能燃燒.
結(jié)合資料綜合分析,回答下列問題:
(1)生成的黑色物質(zhì)為:
 
,寫出儀器玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)寫出黑色粉末和熱的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

該反應(yīng)可以看作
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
Ⅲ.反思評價(jià):本實(shí)驗(yàn)給你哪些啟示?(說出一點(diǎn)即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率
B、二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D、使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是
 

反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填反應(yīng)類型)
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約占
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有
 
.(答一條)
(3)若液面低于
1
5
則原因可能是
 

 

 

(4)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請仔細(xì)觀察下列兩幅實(shí)驗(yàn)操作圖,指出存在的錯(cuò)誤:
①液體的傾倒                              
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
;
②液體的加熱                             
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)1個(gè)銅原子
 
 (2)2個(gè)氧分子
 
 (3)3個(gè)鈉離子
 
;
(4)氫元素
 
;(5)氯離子
 
;(6)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
液體讀數(shù)
B、
過濾
C、
氧氣驗(yàn)滿
D、
 傾倒液體

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同步練習(xí)冊答案