【題目】己知A、B為兩種黑色粉末D為紅色單質(zhì),A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略),請回答:
(1)B的化學(xué)式為_______,D的化學(xué)式為______;F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______,在上述反應(yīng)中A、F都具有_____性。
【答案】 還原
【解析】
根據(jù)C和澄清石灰水反應(yīng)會生成沉淀E,所以E是碳酸鈣,C是二氧化碳,A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A和B高溫會生成二氧化碳和D,所以D是銅,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的F會與B反應(yīng)生成銅,所以A是碳,B是氧化銅,F是一氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。
根據(jù)C和澄清石灰水反應(yīng)會生成沉淀E,所以E是碳酸鈣,C是二氧化碳,A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A和B高溫會生成二氧化碳和D,所以D是銅,二氧化碳轉(zhuǎn)化成的F會與B反應(yīng)生成銅,所以A是碳,B是氧化銅,F是一氧化碳,代入驗(yàn)證正確;
(1)B為氧化銅,化學(xué)式為,D為銅,化學(xué)式為;F與B反應(yīng),即一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)反應(yīng)②為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,在上述反應(yīng)中A(碳)、F(一氧化碳)都具有還原性,均將氧化銅還原為銅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在請你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答回答下列問題.
(1)要證實(shí)“氫氣的密度比空氣小”,這是屬于氫氣的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).請?jiān)O(shè)計(jì)一種簡單的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該性質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):_____
(2)在點(diǎn)燃?xì)錃馇,必須先檢驗(yàn)氫氣的_____,以防止發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃?xì)錃夂,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生_____火焰。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,反應(yīng)類型為_____。如果要簡單檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:③___________
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①________,②__________。改正錯(cuò)誤后,小雨在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體:工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置最好是________
(4)如果用G圖裝置收集氧氣,則氧氣由_________端通入(填“a"”或"b") 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的溶解度見右圖。40℃時(shí)將60g該物質(zhì)放入100g水中充分溶解,有關(guān)判斷正確的是( )
A.40℃時(shí)形成160g溶液
B.若降溫至20℃,溶質(zhì)質(zhì)量減少
C.若升溫至60℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.若升溫至80℃,溶液是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:a._____
(2)用裝置A作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用是_____;可用D裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?/span>_____的性質(zhì),當(dāng)看到_____現(xiàn)象時(shí),說明氧氣收滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,并選用圖B做發(fā)生裝置時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出從兩方面加以改進(jìn):
一是選用圖C做發(fā)生裝置,其理由是_____;
二是加水稀釋過氧化氫溶液,若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為_____g;
(4)現(xiàn)有一瓶102g雙氧水,加入適量二氧化錳,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為0.03mol,試計(jì)算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量和這瓶雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑,下面是工業(yè)上制取氧氣的流程圖:
資料:氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196°C,氧氣的沸點(diǎn)是-183°C
(1)氣體A在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是_____。
(2)空氣變?yōu)橐簯B(tài)空氣的過程,氣體分子之間的間隙在_____(填“增大”或“減小”)。
(3)液態(tài)B是_____(填化學(xué)式)。
(4)請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)空氣的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為,經(jīng)檢驗(yàn),甲氣體是________,此實(shí)驗(yàn)說明水是由________兩種元素組成的.
檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填化學(xué)式),物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計(jì)算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)
回答下列問題:
(1)絮凝劑的主要作用是_____,河水通過沉淀池和過濾池的主要目的是_____。
(2)吸附池中常加入的主要物質(zhì)是_____。
(3)自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
①寫出上面微觀圖示中表示的化學(xué)方程式(友情提示:D的化學(xué)式是HClO)_____。
②A、B、C、D中屬于氧化物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____。
③D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_____。
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