金屬在生產(chǎn)生活中得到廣泛應用.
(1)鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬鋁具有良好的
 

(2)鐵制品生銹的條件是
 
,可以用稀酸清除鐵銹,寫出清除鐵銹的化學方程式
 

(3)我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家,鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為
 

(4)現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物.向100g某稀鹽酸中加入該混合物,混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
下列說法不正確的一項是
 

a.若混合物為Zn、Al,則m可能是0.2g
b.若混合物為Zn、Cu,則m=0.2g
c.若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%
d.若混合物為Fe、Cu,m=0.1g,則混合物中Fe的質(zhì)量分數(shù)為50%
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)大多數(shù)金屬具有良好的延展性;
(2)鐵在與水和氧氣并存時易生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應生成氯化鐵和水,據(jù)此解答.
(3)鐵的活動性比銅強,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,寫出反應的化學方程式即可.
(4)因為鋁的相對原子質(zhì)量比鐵、鋅都小,所以相同質(zhì)量的鋁與鹽酸完全反應時,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多.
解答:解:(1)鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬鋁具有良好的延展性;
(2)鐵在與水和氧氣并存時易生銹;鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應生成氯化鐵和水,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)鐵的活動性比銅強,鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)若混合物全是鐵,則鐵的質(zhì)量為5.6 g,則根據(jù)化學反應的方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑可計算出此時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量等于0.2 g,同理可計算出5.6 gAl與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于0.2 g,5.6g鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小于0.2 g,銅和鹽酸不反應.
a、若混合物為Zn、Al,m可能等于0.2g,故a正確;
b、若混合物為Zn、Cu,m小于0.2g,故b錯誤;
c、當混合物為Fe、Al時,因相同質(zhì)量的鋁消耗稀鹽酸的質(zhì)量比鐵消耗鹽酸的質(zhì)量大,而5.6 g鐵時,消耗鹽酸的質(zhì)量為7.3 g,所以混合物為Fe、Al時,消耗鹽酸的質(zhì)量大于7.3 g,根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式可知所需鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于7.3%,故c正確;
d、若混合物為Fe、Cu,m為0.1g,生成0.1g氫氣需要鐵的質(zhì)量是2.8g,則混合物種鐵的質(zhì)量分數(shù)
2.8g
5.6g
×100%=50%,故d正確;
故答案為:(1)延展性;(2)鐵與氧氣和水同時接觸,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)b.
點評:本題考查了鐵生銹的條件以及相同質(zhì)量的金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量的多少與金屬的相對原子質(zhì)量有關(guān).若相對原子質(zhì)量越大,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量越。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

成人每分鐘大約吸入8L氧氣,大致需要空氣多少升?在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克(氧氣的密度為1.429g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有三種常用化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀.小周對此開展識別化肥的探究活動,步驟如下:
第一步:取上述三種研細的化肥各少量,分盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸.有氣泡放出的是碳酸氫銨,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硫酸鉀.涉及化學方程式:
NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 
;反應類型
 

第二步:另取少量氯化銨和硫酸鉀兩種化肥,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的是
 
,無明顯現(xiàn)象的是
 
.寫出生成白色沉淀的化學方程式:
 
.小蘭同學認為也可以把氯化鋇溶液換成氫氧化鈉溶液,同樣能鑒別出這兩種化肥,當看到現(xiàn)象為:
 
則是氯化銨.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)空氣中能供給呼吸的氣體
 
;   
(2)地殼中排名第一的金屬元素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”.
猜想 ②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想 ④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應,生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想③將切開的蘋果放入盛有
 
的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
果肉表面變色.
猜想④
 
果肉表面不變色.
【得出結(jié)論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是:
 

【反思與評價】
(1)在 ②~④四種猜想中,認為猜想 ②最不合理,理由是:
 

(2)在驗證猜想 ①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是:
 

【應用】
根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出硝酸鈉的電離方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將下列儀器名稱填人相應空格內(nèi):
 
(1)木炭在氧氣中燃燒的實驗需用的儀器
 
、
 
;
(2)用排水法收集氣體時,必須使用
 
、
 
;
(3)進行過濾時,必須使用
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式說明問題:
(1)農(nóng)村用沼氣解決燃料問題:
 

(2)用硫酸銅配制農(nóng)藥波爾多液不宜用鐵制容器
 

(3)火堿要密封保存
 

(4)用鹽酸除鐵銹
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于合金的說法正確的是( 。
A、合金的熔點一般比組成它們的純金屬更高
B、鐵銹是一種合金
C、合金中只含有金屬元素
D、合金是一種混合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案