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1.我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖所示為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖,圖中玻璃管里的活塞可以左右移動,活塞的左端管內有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處在刻度5處.請回答下列問題:
(1)實驗時,玻璃管里為什么要盛過量的紅磷?
充分消耗掉玻璃管內的氧氣
(2)可以觀察到玻璃管內發(fā)生的現象是:①紅磷(足量)燃燒,產生濃厚的白煙,放出大量的熱;②活塞開始向右移動(填“左”或“右”,下同);③隨著溫度的降低,最終向左移動.
(3)實驗結束并恢復至室溫時,活塞應停在約刻度4處,據此可得出的結論是空氣中氧氣的含量約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)根據白磷燃燒注意事項進行分析;
(2)根據白磷的燃燒、氣體的體積與溫度的關系分析實驗的現象;
(3)根據白磷燃燒消耗的氧氣體積,分析空氣中氧氣的體積含量.

解答 解:(1)實驗時,玻璃管里盛過量的白磷目的是充分消耗掉玻璃管內的氧氣,故填:充分消耗掉玻璃管內的氧氣.
(2)白磷燃燒,產生濃厚的白煙,放出大量的熱,裝置內的氣體受熱體積會膨脹,所以活塞向右滑動,反應結束后,隨著溫度的降低,最終完全恢復至室溫后,氣體的體積慢慢收縮,活塞向左滑動,故填:燃燒,產生濃厚的白煙,放出大量的熱;右;左.
(3)實驗結束并恢復至室溫時,由于氧氣被消耗掉,活塞應停在約刻度4處,據此可得出的結論是:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.故填:4;空氣中氧氣的含量約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

點評 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現象和結論、裝置的評價和改進等內容的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.向一定量AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產生,則濾渣中一定含有的金屬是( 。
A.銀、銅、鐵、鋅B.C.銀、銅D.銀、銅、鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鐵是生活中的常見金屬,請回答下列問題:
(1)如圖1是細鐵絲在氧氣中然撒后的裝置圖,集氣瓶中水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)某學習小組用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖2中①-③所示,對比試管①②,得出鐵生銹需要與氧氣接觸,實驗②與實驗①(填序號)進行對比,涉及實驗③的目的是食鹽能否加快鐵的銹蝕速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.林玉和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管   ②集氣瓶
(2)林玉用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并收集氧氣,她應選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母代號),你認為該裝置中還缺少的用品是一團棉花.
(3)譚波選用B和C裝置來制取氣體,除氧氣外,還可以制取的另一種氣體是二氧化碳.該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)祝佳選用B裝置,利用過氧化氫和二氧化錳混合來產生氧氣,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在水中加入硫酸銅晶體,充分振蕩,得到藍 色的溶液,其中的溶質是硫酸銅,溶劑是水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.

實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察現象
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷加入過量的原因是將集氣瓶內的氧氣充分反應掉
(3)打開止水夾后觀察到的現象是水倒流進集氣瓶內,且約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)得出的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(5)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積超過總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是:紅磷燃燒時止水夾沒有夾緊.(答一條)
(6)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:操作簡單,更環(huán)保,裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結果準確.
(7)已知銅在空氣中加熱,能和空氣中的氧氣反應生成紅色的固體氧化銅.所以在實驗探究課上小紅同學設計了如圖3裝置,來測定空氣中氧氣的含量.
①根據下表提供的實驗數據,完成下表.(反應前氣球是癟的)
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(填百分數)
20mL10mL4mL
②氣球的作用是?便于裝置內的空氣流動,氧氣充分反應若發(fā)現實驗結果偏小,可能原因是未待裝置完全冷卻至室溫就讀數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.據圖回答問題:

(1)鈉原子和氯原子不屬于同一種元素的原因是質子數不同.
(2)在圖1中,過程①是鈉原子失去一個電子變成鈉離子,則②的微觀過程是氯原子得到一個電子形成了氯離子,由圖知氯化鈉由鈉離子和氯離子構成.
(3)在圖2中發(fā)生反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O,該反應的微觀實質是氫離子與氫氧根離子結合生成了水分子.
(4)由圖可知制備物質可采用不同方法,下列產生氯化鈉的方法中與圖2基本反應類型相同的是bc.
         a.海水曬鹽            b.碳酸鈉與稀鹽酸反應               c.氯化鈣與碳酸鈉反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.填寫下表中的空白
化學符號①P2N③3H2O2
意義磷元素②2個氮原子3個過氧化氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列反應的化學方程式書寫完全正確的是( 。
A.細鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.鹽酸與鐵銹反應:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷:2P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
D.CO還原氧化鐵:Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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