【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分:石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下研究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,看到蠟燭浮于水面.由此得出的結(jié)論是:
(2)將火柴火焰靠近蠟燭(不點(diǎn)燃,如圖甲)看到蠟燭逐漸熔化,此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
變化;點(diǎn)燃蠟燭,看到石蠟燃燒,發(fā)出黃色的火焰;觀察火焰,發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層,將一根火柴梗橫放在火焰上(如圖乙)約1s后取出,可以看到位于火焰的 部(填外焰、內(nèi)焰、焰芯)的火柴梗最先發(fā)黑;將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯(如圖丙).一段時(shí)間后,會(huì)觀察到什么現(xiàn)象 .
【答案】(1)蠟燭的密度比水小
(2)物理;外焰;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,蠟燭熄滅.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷蠟燭和水的密度大;
(2)蠟燭熔化沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
蠟燭火焰中,外焰溫度最高,焰心溫度最低;
蠟燭燃燒能夠產(chǎn)生炭黑,同時(shí)生成水和二氧化碳,當(dāng)氧氣耗盡時(shí),蠟燭會(huì)熄滅.
解:(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小段,放入水中,看到蠟燭浮于水面.由此得出的結(jié)論是:蠟燭密度比水。
故填:蠟燭密度比水小.
(2)將火柴火焰靠近蠟燭,看到蠟燭逐漸熔化,此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是物理變化;
將一根火柴梗橫放在火焰上約1s后取出,可以看到位于火焰的外焰部的火柴梗最先發(fā)黑;
將蠟燭點(diǎn)燃后罩上一只燒杯,一段時(shí)間后,會(huì)觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,蠟燭熄滅.
故填:物理;外焰;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體,蠟燭熄滅.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在校園科技節(jié)上,為測(cè)出雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中,將燒杯放在電子天平上,往燒杯中加入足量的稀鹽酸,每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù),據(jù)此計(jì)算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,具體數(shù)據(jù)如表(反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑):
時(shí)間(分鐘) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克) | 0 | 1.80 | 3.00 | 3.60 | 3.96 | 3.96 | 3.96 |
(1)若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素,寫出具體計(jì)算過(guò)程)
(2)下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏大? (可多選)
A.鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大 B.雞蛋殼未晾干
C.雞蛋殼中含有碳酸鎂 D.雞蛋殼未充分研碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.現(xiàn)有t1℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都升溫至t2℃時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.c溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.b溶液均為不飽和溶液
D.c溶液中有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖,
(1)反應(yīng)前有 種分子,屬于 物(純凈物、混合物)
(2)由該反應(yīng)知:化學(xué)變化中 可分 不可再分;同時(shí)說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
(3)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象: ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:① ② .
(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 .
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號(hào)):
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如: (填字母序號(hào))、
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(4)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子.說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1875年,法國(guó)化學(xué)布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)了新元素“鎵(Ga)”,他以“高盧”(Gallia)為這個(gè)元素命名,在拉丁語(yǔ)中這是對(duì)法國(guó)的稱呼。已知鎵原子核內(nèi)有31個(gè)質(zhì)子,39個(gè)中子。下列關(guān)于鎵原子的說(shuō)法不正確的是( )
A.鎵原子的核外電子數(shù)為31 B.鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為70g
C.鎵原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D.鎵原子呈電中性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng) B.氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成
C.空氣是由空氣分子組成的 D.氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分
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