【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，圖2為蒸發(fā)裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是__

(2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器，A 管產(chǎn)生的氣體為___,A、B兩管氣體質(zhì)量比為______

(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因_______

【答案】圖1所得物質(zhì)為混合物，圖2所得物質(zhì)為純凈物 氧氣 8:1 構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同

【解析】

本題主要考察電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

（1）圖1中用簡(jiǎn)易裝置凈化水，得到的是混合物，圖2中用蒸發(fā)裝置凈化水得到純凈物

（2）A管連接電源正極，產(chǎn)生氧氣。由化學(xué)方程式：2H2O 2H2↑+O2↑可知，氧氣與氫氣質(zhì)量比為8:1

（3）構(gòu)成雙氧水和水的分子結(jié)構(gòu)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)A中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：_____。該實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“燒杯中的水流入集氣瓶，但流入的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一”的可能原因是（寫出其中兩種即可）_____。

②請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)B中物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：_____，此化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____。

③下圖是木炭燃燒的一系列實(shí)驗(yàn)操作，寫出步驟D發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后會(huì)產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式為C3H4O）等有毒物質(zhì)，損害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中，不正確的是

A.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9﹕1﹕2

C.該物質(zhì)的分子中原子個(gè)數(shù)比依次為3﹕4﹕1

D.該物質(zhì)不是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________________________________。

(2)A裝置中物質(zhì)X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是______（填化學(xué)式）。

(3)裝置A和B的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置 ___________（填“A”或“B”）。

(4)若裝置B實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是__________（填序號(hào)）。

①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是

（　�。�

A. m=37，n=1

B. 銣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是85.468

C. 氧化銣的化學(xué)式為RbO

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《蘇州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空．

[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專家5月4日至7日，由于陽(yáng)光燦爛，臭氧（ O3）也出來(lái)“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．

（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為 ；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹脂是一種超高分子量材料．

（2）制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108，其n值等于 ．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）a、b物質(zhì)屬于__________（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你判斷的依據(jù)_____________；

（2）該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（3）該反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的各分子個(gè)數(shù)比為______________。

（4）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙>甲>丙

B.t2℃100 g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60 g甲

C.將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

D.t2℃時(shí)分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小俊在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）小俊利用圖A所示裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現(xiàn)象是____________，涉及到化學(xué)方程式為_____________；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中小俊發(fā)現(xiàn)了如下圖B所示的改進(jìn)裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關(guān)知識(shí)：

紅磷

紫紅或略帶棕色的固體

難溶于水，密度比水大

200℃以上著火（約260℃）

燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，煙有毒�；瘜W(xué)性質(zhì)比白磷差，在常溫下穩(wěn)定，難與氧反應(yīng)。

白磷

白色或淺黃色半透明性固體。

不溶于水，密度比水大

在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。

有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時(shí)必須用鑷子，存放多在冷水中。

①B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________（只寫一點(diǎn)）；

②裝置中粗銅絲的作用是___________；

③從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；

④在老師的協(xié)助下，小俊用B裝置也做了測(cè)定了空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)結(jié)果液面偏低，其原因可能是__________。

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