（1）下列氮肥含氮量由高到低是排列順序是：            （用序號表示）

常見氮肥

①NH4NO3

②NH4HCO3

③CO（NH2）2

相對分子質(zhì)量

80

79

60

（2）治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是：在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置。使NO和CO反應(yīng)生成N2和CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

（3）有機物中碳氫化合物可用CxHy表示，其完全燃燒的化學(xué)方程式：

．CxHy＋(x＋)O2xCO2＋H2O  判斷等質(zhì)量的①CH4， ②C2H2，③C2H4， 三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的順序是                       。（用序號表示）


（1）③①②  （2）NO+CO催化裝置N2+CO2     (3) ①③②


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鐵

     中的一種或幾種元素組成。

   ①A由兩種元素組成，發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動的必需物質(zhì)。

   ②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一，可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F，且E與F、

     E與B均可發(fā)生反應(yīng)。

   ③C由兩種元素組成，可發(fā)生中和反應(yīng)，生成一種常用的調(diào)味品。

   ④D與F的組成元素相同，向D中加入一定量的C，只得到G的黃色溶液。

  請根據(jù)以上描述，回答下列問題：

（1）已知③的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，我們通常需借助           來判斷反應(yīng)的發(fā)生，當(dāng)③中的

     反應(yīng)恰好完全時，溶液中的微粒有                        ；

（2）F的化學(xué)式為            ，B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)化學(xué)方程式是                  ；

（3）寫出D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式                                        ；

（4）上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有         種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 

 

 

 


實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是酚酞試液由紅色變成___

實驗2：證明酸和堿反應(yīng)有水生成

小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗．

（1）實驗①、②的實驗?zāi)康氖莀______________

（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________

（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是實驗_________________________

實驗3：測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化

取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．

 


（1）0-      t1時，溶液的酸堿性變化情況是溶液酸性減弱，t1時溶液呈______

（2）由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_______________________ 。

(3)通過實驗測得：酸和堿的反應(yīng)是_________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

該實驗若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進行實驗，能否達到實驗?zāi)康�？為什么�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（）

A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大         B.用燈冒蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物溫度

C.淺水資源豐富，所以淡水資源可以取之不盡，用之不竭

D.使用新型可降解塑料可減少“白色污染”

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下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程不符合A⇌B→C的是（）

A. CO⇌CO2→CaCO3

B. CO2⇌C6H12O6→H2O

C. O2⇌H2O→H2

D. Cu⇌CuO→Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動了億萬人民的心，幾百名潛水員參與了救援工作，他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置，其原理是利用過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)如下：

2Na2O2 + 2H2O===4NaOH  + O2↑

2Na2O2 + 2CO2===  2Na2CO3 + O2↑    

(1)已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過氧化鈉，潛水員在水下工作時每分鐘消耗氧氣約為6.67g，由此求得潛水員最多能在水下工作      小時。（計算結(jié)果保留整數(shù)，以上數(shù)據(jù)均為模擬）

(2)若將39g的過氧化鈉與69g水充分反應(yīng)（已知水在反應(yīng)中過量），求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法

  正確的是

  

A.鈉、氯都屬于金屬元素    B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的

  C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45g    D.a表示的是一種陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-。若兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染；若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥。下列關(guān)于污水的分析，正確的是 （ ）

A．OH–和Cu2+來自同一工廠 B．Cu2+和K+來自同一工廠

C．K+和OH–來自同一工廠 D．H+和K+來自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設(shè)計實驗方案如下圖，已知：Fe(OH)2、Fe(OH)3在常溫下均為難溶于水的物質(zhì)。請依據(jù)流程回答下列問題。

（1）加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是     ▲       。

（2）溶液甲中的溶質(zhì)是      ▲      。

（3）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是      ▲      （填序號）。

（4）寫出步驟④氫氧化亞鐵在溶液中反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式       ▲       。

（5）鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式       ▲ 　 　　。

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