【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,______________,則氣密性良好。
(3)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置______ (填字母)。
(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為_________,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“b”或“c”)端通入。
(5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_______的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是_______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 在長(zhǎng)頸漏斗上面倒入適量的水,若能形成一段穩(wěn)定的液柱 A H2O2 H2O+O2 B KClO3KCl+O2 E 量筒 c B 難溶于水 甲烷密度比空氣小
【解析】
(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,在長(zhǎng)頸漏斗上面倒入適量的水,若能形成一段穩(wěn)定的液柱,則氣密性良好。
(3)用H2O2制取氧氣,選擇的固液發(fā)生裝置為A,過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的符號(hào)表達(dá)式為H2O2 H2O+O2;用氯酸鉀制取氧氣,選擇的固體加熱裝置為B,氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2;若想收集較純凈的氧氣用排水法收集,選擇裝置E。
(4)用裝置裝滿水的萬(wàn)能瓶F和另一儀器收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為量筒(用于量取液體體積),在F中氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”從導(dǎo)管c端通入,將水壓入量筒中測(cè)量體積。
(5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的固體加熱裝置為B。用排水法裝置E收集甲烷,利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì);用裝置C向下排空氣法收集,而不用裝置D向上排空氣法收集甲烷,原因是:甲烷密度比空氣小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯酸鈉受到撞擊發(fā)生反應(yīng):2NaClO32NaCl+3O2↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.反應(yīng)前后氧原子的個(gè)數(shù)不變
D.運(yùn)輸氯酸鈉時(shí)應(yīng)輕拿輕放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量,得到21.9g固體物質(zhì)。
(1)制得氧氣的質(zhì)量是_____克,判斷的依據(jù)是_____:
(2)計(jì)算31.5g混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)21.9g固體物質(zhì)中含有的物質(zhì)是MnO2和_______(寫(xiě)化學(xué)式)。通過(guò)溶解、過(guò)濾、_____、干燥等操作可以得到純凈的二氧化錳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽常用來(lái)分析和檢驗(yàn)各種物質(zhì),進(jìn)而指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣是堿的代表物質(zhì),請(qǐng)你用一種鹽檢驗(yàn)這兩種無(wú)色溶液,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論_____。
(2)碳酸鈉和熟石灰是豐富、廉價(jià)的自然資源,寫(xiě)出工業(yè)制取燒堿的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),B、C、F都屬于鹽,A是目前提取量最大的金屬,E由兩種元素組成,C中含有海洋中含量最高的金屬元素。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)分別寫(xiě)出B,D,E,F物質(zhì)的化學(xué)式:
В:_______;C:______;D:________;F__________。
(2)寫(xiě)出C與F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)寫(xiě)出A的粉末與E發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)為航天大國(guó),火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下
下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)將 2019 年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)鎂原子的核電荷數(shù)為_____,鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(選填“得”或“失”)電子。
(3)鍶的氧化物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多物質(zhì)的名稱中含有“水”。“水” 通常有三種含義:①表示水這種物質(zhì);②表示物質(zhì)處于液態(tài);③表示水溶液。下列物質(zhì)名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是
A.重水B.氨水C.水銀D.水晶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染越來(lái)越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示
(1)將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有______(用化學(xué)式表示,下同),氧化物有______,鹽有______,有機(jī)物有______(寫(xiě)名稱)。
(2)小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
①剝開(kāi)干電池,取出碳棒周?chē)暮谏勰?/span> | ||
②溶解、______(填操作名稱)、洗滌 | 得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體 | 黑色粉末的成分為______ |
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行______ | 得到純凈的固體 | |
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是否含銨根離子的方法是:______ | ______ | 化學(xué)方程式為______ |
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