【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下

下列說法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2 D. 丙的相對分子質(zhì)量為28

【答案】B

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，甲是N2O4、乙是N2H4、丙是N2、丁是H2O，該化學(xué)方程式為：N2O4+2N2H43N2+4H2O；

A、由微粒的構(gòu)成可知，甲的化學(xué)式為N2O4，故A正確；

B、由方程式可知，生成物丙和丁的分子個數(shù)比為3：4，故B不正確；

C、由微粒的構(gòu)成可知，乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1：2，故C正確；

D、丙為氮氣，相對分子質(zhì)量為28，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖信息回答問題：

(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素，其相對原子質(zhì)量是_______。

(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于陽離子的是______(填序號)，表示的陰離子是________ (用離子符號表示 )。

(3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。

(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。近日，我國第一架由鋰硫電池驅(qū)動的大翼展無人機(jī)在西北某機(jī)場首飛成功。

（1）鋰元素、硫元素在元素周期表的相關(guān)信息以及某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

①一個鋰原子內(nèi)含有_______個質(zhì)子；

②化學(xué)性質(zhì)與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最接近的微粒是______(填字母)；

③F微粒的化學(xué)符號是______。

（2）加熱到100 ℃以上，鋰與氧氣反應(yīng)生成氧化鋰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

（3）氫化鋰(LiH)受熱或與潮氣、酸類接觸即放出熱量與氫氣，而引起燃燒和爆炸，氫化鋰與水反應(yīng)的方程為：LiH+H2O=R+H2↑，R的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用合適的化學(xué)用語填空

（1）3個鉀原子：______________ （2）銨根離子：_____________

（3）2個二氧化硫分子：___________ （4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價：_________

（5）紅磷在空氣中燃燒后的生成物：________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型

(1)碳酸不穩(wěn)定易分解:____________________、___________；

(2)切割鐵板時用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________；

(3)紅磷和氧氣反應(yīng)測定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽。請在如圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，對某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測。

（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL－1的濃硫酸來配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關(guān)步驟依次為計算、____、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼上標(biāo)簽。

（2）取含NaOH的堿性廢水200 g，置于燒杯中，滴加2～3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸39.2 g，反應(yīng)恰好完全，此時溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計算堿性廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如右圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

想③：____________。

（設(shè)計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時A處的現(xiàn)象是____________。

（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號）。

a．B中變渾濁，D處能點燃　　　　　　　　　b．B中變渾濁，D處不能點燃

c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃　　　 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A（玻璃管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+混合液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。

（交流反思）實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”。

二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料．如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？近日，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過如圖示意的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油．（圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）

回答問題：

（1）催化劑能實現(xiàn)物質(zhì)間的高效轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是__________ (填標(biāo)號)。

A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

（2）在一定溫度、壓強及催化劑的條件下，環(huán)節(jié)I還生成了一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物，寫出化學(xué)方程式：___________。

（3）觀察c和d的分子結(jié)構(gòu)模型，二者是否為相同物質(zhì)? _______ (填“是”或“否”)。寫出c的化學(xué)式：_______。

（4）“二氧化碳變汽油”的成果使我國成為此領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果可解決的問題是__________、________ (答出兩條即可)。

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